Page 15 - demo

Los CRE se desarrollan en 4 momentos metodológicos,
según se describe a continuación:

Momento ¿En qué consiste?
Se inicia a desarrollar desde que los NNA llegan al CRE.
Estímulo, Consiste en relevar la naturaleza estimulante, vivencial,
motivación y dinámica, lúdica, recreativa- divertida y de disfrute de los CRE.
animación También propicia un ambiente en que NNA socialicen, sientan
confianza en sí mismos, sus pares y promotores.
Se realiza el afianzamiento de aprendizaje propio del nivel
Afianzamiento educativo de NNA: lectoescritura, razonamiento lógico
de aprendizajes, matemático, ciencias naturales o sociales, usando recursos
lúdicos que, a través del juego, faciliten el desarrollo de
auto conocimientos, competencias y habilidades sociales.
reconocimiento Se propicia el aprendizaje entre pares a partir de sus
y crecimiento
personal conocimientos previos (constructivismo). Los NNA visualizan
cómo van a aplicar sus saberes en la vida cotidiana, tanto en el
ámbito escolar, como en sus familias y comunidades.
Inter aprendizajes Espacios lúdicos y recreativos en los que, promotoras y
libres mediante promotores voluntarios y NNA, facilitan grupos de interés
(deportes, danza, música, manualidades, arte de circo, teatro,
la promoción del títeres, radio). Los NNA se integran de acuerdo a sus intereses
arte, cultura y el y se realizan actividades que favorecen el afianzamiento de
deporte
aprendizajes con gozo y alegría.
Se realiza al concluir y está orientado a que los NNA, individual
Valorización y colectivamente, reconozcan logros (aprendizajes, valores) y
interior y grupal afirmen compromisos para utilizar esos aprendizajes en función
de su crecimiento personal.
Estos espacios han sido facilitados por Tuktan Sirpi,
FUNARTE y el INPRHU en los municipios de Somoto,
Ocotal, Estelí y Managua.

Manual Metodologías | 15