Page 3 - บทความ

วารสารจันทรเกษมสาร ปที่ 22 ฉบับที่ 43 กรกฎาคม – ธันวาคม 2559
วารสารจันทรเกษมสาร ปที่ 22 ฉบับที่ 43 กรกฎาคม – ธันวาคม 2559
Journal of Chandrakasemsarn Vol. 22 No. 43 July – December, 2016
Journal of Chandrakasemsarn Vol. 22 No. 43 July – December, 2016

จึงเปนการเพิ่มคุณลักษณะ คุณสมบัติที่บุคคล
บทนํา Abstract
แสดงออกถึงความสามารถในการประยุกตใชความรู
Corruption is a problem in Thai society that has a big impact on the country in all
บทความเรื่องหลักสูตรที่มุงเนนสมรรถนะ
มีวัตถุประสงคเพื่อวิเคราะหหลักสูตรระดับอุดมศึกษา ทักษะและเจตคติที่มีความเหมาะสมและจําเปนใน
aspects and it is widely spreading more and more. It is proposed that making use of
ในเรื่องความมุงเนนสมรรถนะตามนโยบายและ การปฏิบัติงานไดอยางมีประสิทธิภาพ (เอนก เทียนบูชา,
Buddhist principles as a strategy, principles, concepts and practical means could be a way to
ทิศทางการศึกษาของประเทศจากความหมายของ 2552) หลักสูตรที่มุงเนนสมรรถนะหมายความถึง
solve or terminate such a problem in the society and the country as a whole. It can also be
การอุดมศึกษา คือ การศึกษาหลังระดับมัธยมศึกษา หลักสูตรที่มุงใหผูสําเร็จการศึกษามีความสามารถ
beneficial to really prevent the mentioned problem in the long run.
ตอนปลายซึ่งไดแก หลักสูตรอนุปริญญา หลักสูตร เหมาะสมกับการปฏิบัติงานและการประกอบอาชีพ
This article aims to offer a solution as well as a prevention for the corruption

ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ประกาศนียบัตร ความสําคัญของสมรรถนะที่มีตอการพัฒนาทรัพยากร
problems by applying Buddhist principles to lead to a solution or to an integrated solution for
นาฏศิลปชั้นสูง ประกาศนียบัตรศิลปชั้นสูง ระดับ มนุษยในธุรกิจ อุตสาหกรรม สงผลใหเกิดกระแส
ปริญญาตรี และรวมหลักสูตรประกาศนียบัตร ความตองการบุคลากรที่มีสมรรถนะจากผูสําเร็จ
corruption in Thailand.
วิชาชีพครูเทคนิคชั้นสูง (ปทส.) และระดับสูงกวา การศึกษาจากสถานศึกษา โดยสถานประกอบการ
Keywords: Dhamma, corruption prevention in Thai Society

ปริญญาตรี ไดแก ประกาศนียบัตรบัณฑิตปริญญา เห็นวาสถานศึกษาผลิตบัณฑิตที่มีความสามารถใน

โท ประกาศนียบัตรบัณฑิตชั้นสูง และปริญญาเอก การประยุกตใชความรู ทักษะ และเจตคติที่มีความ

พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตสถาน พ.ศ. 2554 เหมาะสมและจําเปนในการปฏิบัติงานไมไดในระดับที่

ใหความหมายของคําวาสมรรถนะ หมายถึง สถานประกอบการคาดหวังจากการศึกษาของสํานักงาน

“ความสามารถ” เปนคํานาม คําวาสมรรถนะถูกใชมาก เลขาธิการสภาการศึกษาพบวาภาคอุตสาหกรรมมีความ

ในทางวิศวกรรมในการกําหนดคุณลักษณะ คุณสมบัติ ตองการกําลังคนที่มีสมรรถนะจํานวนมาก แต
ของเครื่องจักรกล เครื่องยนต รวมถึงเครื่องมือ คุณสมบัติและสมรรถนะของผูจบการศึกษาไมตรง

อุปกรณตาง ๆ วามีความสามารถอยางไรหรือมี กับความตองการของภาคอุตสาหกรรม ไมมีระบบการ

ความสามารถในการทํางานอยางไร ระดับใด ตอมา สอบมาตรฐานสมรรถนะวิชาชีพซึ่งเปนเครื่องมือที่

ไดมีการนําคําวา สมรรถนะมาใชในการบริหาร สําคัญในการรับรองสมรรถนะ (สํานักงานเลขาธิการ

ทรัพยากรมนุษย เพื่อใชในการกําหนดคุณสมบัติของ สภาการศึกษา, 2552) สอดคลองกับรายงาน

บุคคลโดยกําหนดเปนความสามารถหรือคุณสมบัติ สาระสังเขปประเด็นการปฏิรูปประเทศไทยดาน
เฉพาะในการทํางานของบุคคล และถูกนํามากําหนด การศึกษา ของสํานักงานเลขาธิการสภาผูแทนราษฎร

เปนมาตรฐานในการพัฒนาบุคลากร บุคลากรจําเปน พบวาหลักสูตรอุดมศึกษาปจจุบันไมสามารถตอบสนอง

ตองไดรับการอบรม พัฒนา ทดสอบ และประเมินการ ความตองการเพื่อผลิตและพัฒนากําลังคนใหมี

ปฏิบัติงานตามสมรรถนะที่องคกรกําหนด สมรรถนะ ประสิทธิภาพและศักยภาพในการแขงขันกับนานา

ของบุคคลมีบทบาทมากยิ่งขึ้นเมื่อถูกนํามารวมเขา ประเทศได โดยมีขอเสนอการปฏิรูปการผลิตและ

กับการกําหนดตัวชี้วัด (Key Performances Indicator) พัฒนากําลังคนเพื่อเพิ่มศักยภาพการแขงขันให
ในการประเมินผลการปฏิบัติทั้งระดับหนวยงาน ปรับหลักสูตรอุดมศึกษาที่ตอบสนองความตองการ

และระดับบุคคล โดยใชเปนเครื่องมือสําคัญของการ ของประเทศควรปรับปรุงคุณภาพและมาตรฐาน

บริหารทรัพยากรมนุษย ในการสงเสริมพัฒนาบุคลากร การศึกษาใหสูงขึ้น รวมทั้งปรับปรุงหลักสูตรเนื้อหา

ตลอดจนการประเมินผลงาน การเพิ่มคาจาง และกระบวนการเรียนการสอนใหสนองตอความ

คาตอบแทน การเลื่อนระดับ หรือการเขาสูตําแหนงที่ ตองการของสังคมและประเทศยิ่งขึ้น (สํานักงาน
สูงขึ้น การบริหารทรัพยากรมนุษยที่มุงเนนสมรรถนะ เลขาธิการสภาผูแทนราษฎร, 2557) การปฏิรูป

2 35