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雖然在之前的二元畫面練習，看起來都不像是正常的繪畫邏輯，但其實這樣的練習
順序，是因為我對於要為了 ｢ 情緒貼入法 ｣ 更熟練而進行的畫面呈現訓練，覺得最好是

帶著 ｢ 挑戰 ｣ 的靈活度，不要太過在意與拘泥在很固定的形式與邏輯上，需要隨時就地
取材，一有需要就立刻拼貼，因為在 ｢ 情緒貼入法 ｣ 的世界裡，當與情緒做第一手的溝
通時，速度與精準度，才是第一重要的要件，並不是 ｢ 符合規則 ｣，所以應當要活用各
種畫面構成的邏輯，跨越已知的使用方式，直接觀察，獲得自己第一手的發現，讓畫面
的各種手法或結構都更加貼近自己的感覺與情緒，而不是只是去符合某一種風格的觀眾

與市場，因為這些畫面的呈現練習，其實真正最終的目的，與畫面市場買賣的價值較無
直接的關連，而是用於在腦內運作，主要是要拿來「溝通」，所以反而是要基於 ｢ 情緒
｣ 的角度在看待這些畫面的價值之所在，所以獨立思考，是極度重要的一種習慣。

實例練習 所以這也就是為麼我會選擇先 ｢ 拆散 ｣ 正常的傳統畫面架構邏輯，或者你也可以說

我有 ｢ 故意忽視 ｣ 正常繪畫概念的嫌疑，這些其實我都是可以同意的，但接下來我們也
四、平面練習 D—傳統概念 是仍然要回到一些，常見的畫面呈現手法上來操練之前，我希望透過前面的訓練，讓我

們能帶著比較挑戰、比較獨立的思考與觀察習慣，來進入傳統的畫面觀念。許多的已知

傳統畫面呈現邏輯與方式，我個人覺得在學習 ｢ 情緒貼入法 ｣ 的人，真的應該要試著去
多多操練的，以下我會提出幾個傳統的畫面呈現概念，並且舉出一些我自己實際練習時
的畫面，來與你一起討論，究竟可以如何用不同的方式，來看待傳統的繪畫邏輯，就能

使得傳統的畫面呈現邏輯能在未來，繼續地幫助自己的 ｢ 情緒貼入法 ｣ 在畫面呈現，與
畫面架構上的能力。

平面練習 D ─ 傳統概念

1. 鉛筆、鋼筆、原子筆…的漫畫式速寫

首先我最為推薦的傳統手法練習，就是漫畫式的速寫練習。這種練習所使用的工具，

完全可以是桌面上隨手可得的像是鉛筆、原子筆、簽字筆….. 等等，而且因為 ｢ 漫畫式

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