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1958: La lucha de los maestros
tros de primaria que exigían aumento de sueldos. El descon- El 16 de abril de 1958 el Pleno de Representantes del MRM
tento de las bases determinó que llegado el momento de la tomó el acuerdo de suspender las labores en los jardines de
desmovilización, no se hiciera caso a la orden de repliegue. niños y primarias dependientes de la Secretaría de Educación
Ante la amenaza del movimiento que gestaba, los grupos Pública en el D. F. Con este acto se inicio uno etapa caracteri-
contendientes del SNTE, subsanado sus diferencias hicieran zada por el dinamismo y la flexibilidad del MRM cuyos prin-
un frente común para combatirlo. cipales armas fueran la huelga y la ocupación del edificio de
Al calor de estas jornadas se constituyó el Movimiento Revo- la Secretaría de Educación Pública.
lucionario del Magisterio (MRM) en el que participaran Se entregó el pliego petitorio el día 25 de abril; su demanda
miembros del Partido Comunista Mexicano. El movimiento principal era un aumento del 40 por ciento en los salarios. La
tuvo un carácter amplio. Las demandas fundamentales se suspensión de labores que tenía como objetivo apoyar las
centraron en el derecha de las bases a nombrar democrática- demandas contenidas en el pliego, logró aglutinar a más del
mente a sus representantes sindicales, el mejoramiento de 90 por ciento de los maestros de la sección de tal manera que
las condiciones económicas y sociales de los maestros y la el para fue casi total. El respaldo de los maestros a la huelga
reivindicación de la importancia de su función social. no se limitó a abandonar pasivamente las aulas, sino que in-
El MRM encauzado la inconformidad del grupo magisterial cluyo una participación amplia en los menudas tareas que
de la República, tanto por su tamaño (aproximadamente dan fuerza a un movimiento: propaganda, organización, co-
15,000 maestros) como por su ubicación en el corazón econó- lecta de fondos y provisiones…
mico y político de la República el D. F. A lo que hay que El movimiento tomó rápidamente un tinte político a pesar de
añadir que el magisterio contaba con una tradición ligada a que las reivindicaciones contenidas en el pliego eran primor-
la corriente radical de la Revolución: la inmensa mayoría de dialmente de carácter económico. Pero la denuncia del MRM
los maestros que en 1958 se agolparon en las calles de la ca- iba dirigida también contra entidades precisas -los líderes
pital, recibieran al menos una parte de la “educación socia- nacionales y los grupos de poder del SNTE, la Secretaría de
lista”, que si no socialista si fue popular y reformista. Educación Pública, el Tribunal de Arbitraje- y sobre todo
La policía siempre la inicia contra la relación que privaba entre éstas. Tal impugnación
El elemento detonador del conflicto, en abril de 1958 fue lo en tanto no hacia sino exponer un caso particular de uno me-
La actualidad del pasado Los maestros de la primaria del Distrito Federal agrupa- represión policiaca sobre una concentración de maestros que cánica generalizada dentro de lo vida sindical era retomada
El tiempo ha venido a reformar la importancia de las movi- dos en la Sección IX del Sindicato Nacional de Trabajado- se efectuaba en el Zócalo, pidiendo el 40 por ciento de au- en su sentido más amplio por otros sectores.
mientos sindicales de 1958: los grupos movilizados y el fon- res de la Educación SNTE) llevaron adelante una lucha tan mento en los sueldos. La dureza de la respuesta policiaca Así mientras en un manifiesto a la opinión pública el MRM
do de su protesta tocaron entonces un problema cuya vigen- interesante como poco conocida. Su inicio se sitúa en el dio lugar a que el MRM se lanzara a la movilización en un se limitaba o denunciar la corrupción endémica del SNTE y
cia no puede exagerarse hay, a saber, el de las coordenadas contexto de una simple pugna en el interior del Sindicato. momento en que ésta se hacia particularmente necesaria. el apoyo que recibió de lo SEP, los líderes estudiantiles de la
que delimitan el espacio político real y el espacio político El SNTE, organización nacida en 1943 bajo la égida de la Pocos días antes, el Comité Ejecutivo Nacional del SNTE Normal cuestionaban la orientación educativa del régimen y
posible Ferrocarrilera, petroleras, telegrafistas, y los maestros “Unidad Nacional” y fuertemente influida por el lombar- había anunciado que el siguiente mes se lanzaría una convo- el Secretario General del Sindicato Mexicano de Electricistas
mostraron en sus acciones una sorprendente coincidencia de dismo en sus primeras años, dio vida durante el alemanis- catoria, para que los maestros de la Sección IX eligieran su afirmaba que “los sindicatos sólo sirven ahora como agencias
objetivos que mas allá de sus demandas inmediatas, supo- mo a varios grupos de poder que conjugando las sabidu- comité ejecutivo El anuncio desató de inmediato una gran de colocación o para reprimir a los verdaderas revoluciona-
nían el cuestionamiento de su inserción como trabajadores rías convencionales de la “política a la Mexicana” -la ame- efervescencia política. rios”. La movilización de los maestros servía en este momen-
dentro de una estructura sindical y política establecida. a las naza, el favor y el cohecho son figuras principales- logra- La manifestación organizada por el MRM tuvo precisamente to para hacer públicos, aún cuando fuera de manera frag-
peticiones de mejoras de salarios y prestaciones sociales, se ron controlar la vida sindical. En 1956, una de estas cama- el sentido de situarse en una posición combativa; la repre- mentaria e inarticulada, algunos problemas de gran enverga-
aunaron en todos los casos la exigencia de respeto a la demo- rilla, la de Manuel Sánchez Vite, trataba de exhibir su sión, cuyo costo no pasó de algunos heridos, vino a ser un dura. El tema de la “depuración sindical” era el de mayor
cracia interna de sus organizaciones y la pregunta, funda- fuerza frente a un nuevo Comité Ejecutivo Nacional que acicate para que los maestros decidieran pasar a la lucha significación política. Por su enfrentamiento con la dirección
mentalmente, por la calidad de las relaciones políticas entre contaba con el apoyo directo del Presidente Ruiz Cortines. abierta. nacional del SNTE y por los vínculos que estableció con gru-
los trabajadores y el Estado. Se sirvió para ella de diversas movilizaciones de los maes-
La división empieza por casa