Page 43 - FINAL RIS MANUAL DE CONVIVENCIA COLEGIO RIS

programadas en el plan de estudio, por
períodos que acumulados resulten superiores a
la cuarta parte del tiempo total previsto.
b) Cuando después de cumplidas las
actividades complementarias especiales,
persiste la insuficiencia en la satisfacción de las
metas.

8. CRITERIOS DE VALORACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES Y EN
PROCESO DE INCLUSIÓN .
Brindar una respuesta a las necesidades
educativas de los estudiantes que hacen parte
del Colegio Gimnasio La Rivera, es una
labor equitativa, pertinente y de calidad; por
ello los docentes implementaran diferentes
estrategias para aprender las diferencias
individuales de los estudiantes respondiendo
a sus necesidades educativas especiales y así
brindarles una respuesta acorde a estas.
Las estrategias que los docentes implementen
para La evaluación de desempeño de los
estudiantes con necesidades especiales (ENE)
comprenderán prácticas pedagógicas

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