Page 106 - Kelas V Buku Tema 5 BG

Penilaian
1. Bentuk Penilaian: Nontes (Peta Pikiran)

Instrumen Penilaian: Rubrik
KD Bahasa Indonesia 3.7 dan 4.7

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
4 3 2 1
Pengetahuan Terdapat paling Terdapat paling Terdapat paling Peta pikiran
tentang hubungan sedikit 6 informasi sedikit 4 informasi sedikit 2 informasi sangat minim
antarmakhluk penting dalam penting dalam penting dalam informasi penting.
hidup (BI 3.7). peta pikiran. peta pikiran. peta pikiran. Pengaturan letak
Pengaturan letak Pengaturan letak Pengaturan informasi dalam
informasi dalam informasi dalam letak informasi peta pikiran sulit
peta pikiran sangat peta pikiran dalam peta dimengerti.
mudah dimengerti. cukup mudah pikiran mudah
dimengerti. dimengerti.

Keterampilan Peta pikiran Peta pikiran dibuat Peta pikiran dibuat Peta pikiran dibuat
dalam menyajikan dibuat sangat rapi, cukup rapi, teratur, agak rapi, teratur, terburu-buru,
informasi (BI 4.7). teratur, dan mudah dan mudah dan agak sulit tidak lengkap, dan
dibaca. dibaca. dibaca. sulit dibaca.

Sikap Kecermatan dan Kemandirian
Diisi dengan catatan khusus hasil pengamatan terhadap sikap siswa yang sangat baik dan perlu
pendampingan, digunakan sebagai data dalam rekapitulasi penilaian sikap.

Catatan:

• Rubrik digunakan sebagai pegangan guru dalam memberikan umpan
balik terhadap tugas peta pikiran, hasil dari kegiatan ini tidak harus
dimasukkan ke dalam buku nilai (sangat bergantung pada kesiapan
siswa).

• Tujuan utama dari kegiatan ini adalah sebagai kegiatan untuk
memahamkan kepada siswa tentang hubungan antar makhluk hidup.
• Guru dapat melihat keberhasilan pembelajaran tentang kata kunci dari
hasil keseluruhan kelas secara umum.

98 Buku Guru SD/MI Kelas V