Page 81 - Kelas V Buku Tema 5 BG

Hasil yang diharapkan:
• Sikap kemandirian dan rasa ingin tahu siswa.

• Pengetahuan siswa tentang persatuan dan kesatuan bangsa.
• Keterampilan siswa dalam mengolah informasi yang dimiliki.

Ayo Berlatih

• Sebutkan sikap-sikap yang dapat
memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa.

• Bagaimanakah pengaruh letak geografis
Indonesia dengan kehidupan masyarakatnya
yang agraris?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Membuat sebuah daftar berisi persamaan dan
perbedaan yang dimiliki oleh setiap anggota
keluarga. Mendiskusikan manfaat dari adanya
persamaan dan perbedaan yang siswa miliki.
Mendiskusikan pula cara mengatasi perbedaan-
perbedaan yang ada di dalam sebuah keluarga.

Penilaian

1. Bentuk Penilaian: Nontes (Menceritakan Hasil Pengamatan)
Instrumen Penilaian: Rubrik

KD IPS 3.1 dan 4.1
KD Bahasa Indonesia 3.7 dan 4.7

Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
4 3 2 1
Pengetahuan Siswa menjabarkan Siswa Penjabaran siswa Penjabaran siswa
tentang ciri-ciri dengan sangat menjabarkan tentang ciri-ciri tentang ciri-ciri
kenampakan baik dan jelas ciri- dengan cukup baik kenampakan alam kenampakan alam
alam serta ciri kenampakan dan jelas ciri-ciri dan pengaruhnya dan pengaruhnya
kaitannya dengan alam dan kenampakan alam terhadap kegiatan terhadap kegiatan
masyarakat. pengaruhnya dan pengaruhnya perekonomian perekonomian
terhadap kegiatan terhadap kegiatan masyarakatnya masyarakatnya
perekonomian perekonomian masih kurang masih belum jelas.
masyarakatnya. masyarakatnya. jelas.

Tema 5 Subtema 2: Hubungan Antarmakhluk Hidup dalam Ekosistem 73