Page 8 - LAPORAN PENELITIAN INSTITUSIONAL

8

konseling kelompok yang efektif untuk mengurangi kejenuhan (burnout)

belajar mahasiswa”.

Secara teoretis, penelitian ini bermanfaat dalam membantu memperkaya dan

mengembangkan khasanah teori tentang dinamika kejenuhan belajar mahasiswa

dan melengkapi berbagai model intervensi konseling untuk mengatasi kejenuhan

belajar tersebut. Di sisi lain, untuk mengetahui tingkat kejenuhan belajar mahasiswa

UNY karena mahasiswa mempunyai tanggung jawab pribadi untuk mengembangkan

dirinya, mengetahui permasalahan akademiknya dan daya psikologis yang dialami

dirinya. Kondisi mahasiswa yang mengalami kejenuhan (burnout) belajar harus

segera ditangani secara pribadi dan bersama-sama di lingkungan akademik agar

tidak berkelanjutan pada masalah lain.

Model konseling kelompok untuk mengatasi kejenuhan (burnout) belajar pada

mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta dikembangkan dibawah koordinasi

Wahana Studi Pengembangan Kreativitas (WSPK) yang mempunyai kepedulian

yang sama dalam hal meningkatkan kualitas mahasiswa agar menjadi sumber daya

yang bisa diandalkan dan professional.

B. Batasan Dan Rumusan Masalah

Masalah dalam penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut:

1. Permasalahan kejenuhan (burnout) belajar sangat mempengaruhi kondisi

kognitif, perilaku, dan emosional pada mahasiswa

2. Perlunya penanganan kejenuhan (burnout) belajar di lingkungan Universitas

Negeri Yogyakarta melalui konseling kelompok