Page 109 - 6-СЫНЫП. КАЗАК АДЕБИЕТИ. АТАМУРА

6-тапсырма. «Жаяу сүйреген шана» бөлімінің шарықтау шегі мен
оқиғаның шиеленіскен тұсын тауып, мәнерлеп оқып беріңдер.

7-тапсырма. Мұқанның мінезін сипаттап айтыңдар.

8-тапсырма. мәтінді тыңдаңдар. берілãен уақыт іøінде тапсыр-
маларды орындаңдар.

1-мәтін. Óàқûò ìөëøåðі: 7 минут.
Мұқанның мінезі мен күшінің ерекшелігін білдіретін сөздерді дәптерге
теріп жазыңдар.

9-тапсырма. 2-мәтін. Óàқûò ìөëøåðі: 10 минут.
Көп нүктенің орнына түсіп қалған сөздерді қойып, мағынасын
түсіндіріңдер.

Баланың мінезі ауыл адамдарына біртүрлі қызық көрінетін еді,
өзге баладай ... ... ол білмейді, ауыр жүк арқалағандай жайлап
жүріп, балалар жиналған жерге баратын. Өзге бала ... ойнаса, ол
сиыр, жылқының ... жинап, өз алдына ойнай береді, жанындағы
балалардың еш нәрсесіне тимейді. Өзіне соқтыққанды аямайды
да. Кейбір балалардың әке-шешесі келіп, Мұқанды қорқытайын
десе, ... қаша да алмайды. Оның жүгірдім дегеніне аяғы ұзындар
аяңдап жүріп-ақ жетіп алады. Біреудің жекіп айтқан сөзіне оның
қайтаратын жауабы жоқ, бетінен қорыққан белгі де білінбей,
қысық көзінің қиығымен қарайды да тұрады. Оны кейбіреулер
ұрады да, бірақ бала болып ... білмейді. Ол адамдар ауылдың ана-
сындай болған Айсарыдан кешірім сұрап:
– Мұқаның біздің Сарманды сабап тастапты. Мен қорықсын деп
құйрығына бірер тартып жіберіп едім, оған ренжіген жоқсыз ба? –
десе:

95