Page 50 - Relatório oficial para entrega

- Identificar na realidade o conhecimento empírico (a posteriori) e o conhecimento puro (a
priori)

- Concluir que o conhecimento racional de Descartes que acontece através da razão e o

conhecimento empírico de Hume que acontece através dos sentidos, foi sintetizado por Kant.

3. METODOLOGIA:

- Aula de problematização
- Aula explicativa e dialógica

4. MATERIAL

- Data Show

- Texto

5. CRONOGRAMA: 1 aula de 60 minutos para o Ensino Médio (2º ano)

6. AVALIAÇÂO:

Nesse plano de aula há uma proposta apresentar o pensamento de Kant sobre a origem do
conhecimento. Acredita-se que o objetivo da aula atingiu a maioria dos alunos.

7. BIBLIOGRAFIA:

COTRIM, Gilberto; FERNANDES Mirna. Fundamentos de Filosofia. São Paulo: Saraiva,

2013.

KANT, Immanuel. Crítica da razão pura. São Paulo: Abril Cultural,1980 (Os pensadores).

8. CONTEÚDO: Kant e a Questão do Conhecimento

9. ANEXOS:

ANEXO A

AULA 8 - FILOSOFIA - IDADE MODERNA

O PENSAMENTO DE KANT SOBRE A QUESTÃO DO CONHECIMENTO.