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REFRÃO

Condicionamento impõe limites
Mas não o determina
E o ensino fechado-limitado

Sufoca e se fecha no acabado

REFRÃO

Quando a educação humaniza

Potencializa o saber
A escola é ponto de partida
E se expande ao conhecer

ENSINAR EXIGE CONSCIÊNCIA DO INACABAMENTO...
Como professores responsáveis, devemos estar dispostos a mudança e abertos

ao diferente. É necessário à nossa vida que sejamos seres inacabados e esse
inacabamento só se tornou consciente entre homens e mulheres. Como seres

conscientes somos também capazes de vagir eticamente ou não, cabe a nós fazer o
melhor e seguir o melhor caminho.

ENSINAR EXIGE O RECONHECIMENTO DE SER CONDICIONADO...
Ensinar exige o reconhecimento de ser condicionado. Somos seres

condicionados, mas conscientes do inacabamento. Nossa presença no mundo não é a
de quem nele se adapta, mas a de quem nele se insere. É a posição de quem luta para
não ser apenas objeto, mas sujeito também da História. Assim como as barreiras são

difíceis para o cumprimento de nossa tarefa histórica de mudar o mundo, sabemos
também que os obstáculos não são eternos. Assim, homens e mulheres se tornam
educáveis na medida em que se reconhecem inacabados. Não foi a educação que fez

homens e mulheres educáveis, mas a consciência de sua inconclusão. Passamos
assim, a ser sujeitos e não apenas objeto da nossa história, pois não devemos ver como
fatalidades e sim estímulo para mudá-la.

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