Page 250 - הזמן של אנני - יודי מרטון
P. 250

‫הזמן של אנני |‪250‬‬

                         ‫אנני לא הגיבה לתגובות ופנתה לסבתא שלה‪:‬‬

‫״סבתא משנתך החינוכית הדוגלת בחופש הידיעה ונתינת האפשרות‬
‫להעצמת הידע תוך כדי עבודת חקר של התלמיד‪ ,‬היא המוטו שלי להמשך‬
‫דרכי‪ ,‬את הדרכים הנכונות כיצד לסנן את המרכיבים הלא רצויים בזמן התוויה‬
‫של הדרך של הלומדים‪ ,‬יש לשפר באמצעות האדרה של החיובי וצמצום‬

                                            ‫ההפרעות‪ ,‬וזאת ניתן על ידי ‪...‬״‬

‫אנני דיברה ארוכות ואשתי וכולם ישבו פעורי פה‪ ,‬לאחר מכן דיברה‬
‫אנני על החיבור שצריכה להגיש מיקה על עבודתה עם האוטיסטים‪ ,‬היא הציעה‬
‫לה דרכים לא מקובלות‪ ,‬כיצד לבודד מרכיבים בלתי רצויים‪ ,‬וזאת בכדי להגיע‬
‫להכרה ראשונית של הילדים ‪ -‬כמו בקשר בן מילה לחפץ‪ .‬עם אבא שלה שהינו‬
‫איש הייטק מנוסה דיברה על דרכים לא שגרתיות למציאת באגים בתקשורת‬

              ‫נתונים‪ ,‬ועם אמה על הדרך הנכונה להתמודדות עם הבוס שלה‪.‬‬

‫כולם התפרצו ודיברו בו זמנית לאחר ״הרצאתה״ של אנני‪ ,‬פול ביקש‬
                            ‫מכולם להיות בשקט ולהמשיך לתת לאנני לדבר‪.‬‬

‫אנני סיפרה בראשי פרקים על נותנה‪ ,‬על הרצונאים ועל החלמונאים‪,‬‬
‫היא הצליחה בדרך מופלאה לתמצת עולם שלם למספר משפטים‪ ,‬ולאחר מכן‬
‫סיפרה על עולמינו ומה היא הולכת לעשות בו בגדול לפי משנתו ותורתו של‬

                                ‫מורה ורבה ספירלאון וממשיך דרכו אלרנון‪.‬‬

‫מייקל שאל ״ולמה שמישהו יסכים בעולמינו לעשות מה שאת רוצה ?״‬

‫אנני ענתה ״פשוט מאוד‪ ,‬כי אני יודעת איך לעשות את זה‪ ,‬ויש לי את‬
‫היכולת להשפיע‪ ,‬רק בשביל לסבר את אוזניכם‪ ,‬פול וסבא ישבו איתי ואנחנו‬
‫החלטנו שאני לא אפעל בכל כובד משקלי‪ ,‬כי אני יכולה לכפות את עצמי על‬
‫כולם‪ .‬אני אבנה את המשך הדרך בצורה שתוביל אותנו בני האדם לעולם טוב‬

                                  ‫יותר‪ ,‬וזאת אשתדל ללא כפיה משמעותית״‬

                        ‫ראו על פני כולם מבטים משועשעים של ספק‪.‬‬
   245   246   247   248   249   250   251   252   253   254   255