Page 156 - 社科学术研究入门及经验

先讲一个我见过的一次比较糟糕的Q&A:

有一次一个博士生在一个会议上做了一个蛮不错的报告，我记得她的PPT做的很炫酷，过

程讲得很流畅，研究问题也很有趣，总体而言在Q&A环节之前都是相当成功的。然而到
问答环节，有一个在场的教授发言给她提了一个建议，大体就是说她分析的方法还不够完

备，可以进一步尝试使用另一个方法，还具体指出了如何使用另一个方法的建议。这其实
是非常正常的一种Q&A的交流，因为再厉害的学者也不可能做出百分百完美的研究，总

是可以有提高和改进空间的；而且你来报告的一大目的就是为了得到别人的反馈和建议。
然而这个可怜的博士生听了之后并没有任何接受的态度， 她说她觉得自己的这个方法就

已经完备了，最关键的是，她也并没有说清楚为什么自己的方法就是已经完备了，而只是
嘴上反复说我觉得这个方法是可以的。那个教授大概以为她并没有没听懂自己的话，于是

就进一步指出她这个方法哪些地方是有漏洞的，她听了之后依然辩解说我觉得这个方法就
是好。这一下接着有好几个在场的学者纷纷发言说你这个问题就是是需要改进的，除此之

外你还需要改进其他几个方面, 你的这个方法为什么是站不住脚的，为什么必须要重视。
博士生面对所有问题从头到尾都做出了抵抗的姿态, 虽然没有很失态地反驳, 但是直到最

后也没有接受几位发言者的建议，也没有解释自己的方法为什么就是站得住脚的，让场面

一度颇为尴尬，然后就这样结束了学术报告。

我在底下一边尴尬症发作一边暗暗地琢磨为什么会出现这种情况，明明这可以是个很好的
报告啊，可见收尾的Q&A环节真是不容小觑的，而且因为Q&A是没有办法准备的部分，

所以往往尤其可以看出一个学者的水平。

这位博士生报告者其实犯了一个大忌，就是”get defensive（过于防御）”，或者说

是“take it too personally（太较真儿）”. 美国人平时在工作和生活中经常爱说这一
句： “Don’t take it personally”，意思是你不要把别人对你工作的反馈和评价看成了是

对你这个人的评价。 很多时候人们的意见是对事不对人的，不是针对你，真的不是针对