Page 3 - BOLETIN INFORMATIVO ACADEMICO -IESTP-HC-2017-ok

software R puede integrarse con diferentes bases de datos docente recoja información de sus alumnos para medir por
para su posterior análisis e interpretación. ejemplo el grado de satisfacción, estudios de mercado, etc.
En el instituto Superior Hermanos Cárcamo de Paita se El PICKTOCHART referido al uso de esta herramienta para
utilizan diversas herramientas tecnológicas que son elaborar infografías, banner, informes visuales trípticos, muy
orientadas a las unidades didácticas de estadística e
investigación para las especialidades de Administración de útil si se desea presentar la información al alumno con mayor
Negocios Internacionales, Computación e Informática, atractivo.
Contabilidad y Tecnología Pesquera. Dichos software son los En resumen, el uso de las herramientas en materia de las
siguientes que se mencionan a continuación: SPSS, PSPP y Tecnologías de la Información y la Comunicación, categorizan
R (programación), logrando que el docente y estudiante la actuación virtual de los docentes, al utilizar espacios y
consoliden sus conocimientos. medios que facilitan el aprendizaje de los alumnos. El tema
Las herramientas TIC de estadística ayudan en el menor principal no es conocer las tecnologías, sino hacer uso
tiempo a resolver situaciones problemas que pueden ser
mostradas a partir de una serie de algoritmos programados efectivo que permitan con acciones estratégicas, aprovechar
por el usuario (investigador). al máximo los aprendizajes. He aquí el compromiso y la
Por otro lado, será la tarea del investigador(es) de realizar el responsabilidad de un buen docente, prepararse como
análisis e interpretación de los datos y resultados que están respuesta a la exigencia de alumnos modernos con dominios
mostrados dentro de las plataformas tecnológicas en materia virtual, pero que ese ímpetu y predisposición al
estadísticas. conocimiento, debe ser necesariamente encausado.

En tal sentido Fernández (2002), expresa que la falta de
conocimiento en el dominio de estos medios está creando una
nueva forma de analfabetismo que hará a la escuela
replantearse su papel, analizando y reflexionando este
fenómeno al que debe responder, facilitando el saber,
lenguajes y herramientas necesarias para conseguir un
Fuente: Propia (2017) alumnado integral en esta realidad.(p.29).
A su vez Palomo, Ruiz y Sánchez (2006) indican que las TIC
ANÁLISIS DEL USO DE HERRAMIENTAS TIC ofrecen la posibilidad de interacción que pasa de una actitud
Por: Lic. Juan García Reto pasiva por parte del alumnado a una actitud constante, a una
Jefe (e) Unidad Académica. IESTP Hermanos Cárcamo búsqueda y replanteamiento continuo de contenidos y
procedimientos. (p.98)
Con mucho entusiasmo, docentes del IESTP Hermanos Es precisamente lo que se desea lograr al hacer uso de
Cárcamo participaron del curso virtual organizado por herramientas virtuales que permitan evolucionar y sintonizar
MINEDU (Ministerio de Educación), relacionado a l uso de las con los modernos procedimientos que simplifican el accionar
TIC en el marco de la educación moderna, bajo un aspecto en el mundo tremendamente competitivo y lleno de cambios
colaborativo y de familiarización con el alumno en el uso de constantes.
procedimientos que faciliten y mejoren los aprendizajes del
mismo. Estratégicamente el docente debe ser facilitador
mediador de los aprendizajes mediante sus buenas prácticas. POBLACIÓN MUESTRA Y MUESTREO (1ra parte)
Al respecto Marqués (2002) define las buenas prácticas Por: Lic. Marivy Varona Silupú
docentes como “las intervenciones educativas que facilitan el Administrativa del IESTP Hermanos Cárcamo.
desarrollo de actividades de aprendizaje en las que se logren
con eficiencia los objetivos formativos previstos y también Para el recojo de información con objetividad, es necesario
otros aprendizajes de alto valor educativo”. establecer cuánta y cuál es la población, para determinar
técnicamente la muestra representativa motivo de estudio, a
Participaron 07 docentes quienes utilizaron programas como efecto de lo cual se tiene que realizar el cálculo.
el MOVENOTE que implica, mediante un video, desarrollar La muestra y el muestreo permite estudiar sólo la parte
actividades de aprendizaje, donde el docente facilitador graba establecida y que representa al resto de la población y cuyos
un tema usando diapositivas y va explicándolo, el alumno resultados obtenidos generalizan a toda la población o
puede ver, en simultaneo, las diapositivas y al docente que universo de estudio.
participa. El video puede utilizar on line o como un archivo POBLACIÓN.
para reproducir. Es el conjunto formado por personas u objetos motivo de
estudio. "El universo o población puede estar constituido por
El programa PREZI es utilizado para proyectar diapositivas personas, animales, registros médicos, los nacimientos, las
pero en secuencia más atractiva respecto del ppt, es sencillo muestras de laboratorio, los accidentes viales entre otros".
de diseñar y una herramienta útil para el docente. (PINEDA et al 1994:108)
El uso del GOOGLE DRIVE es de vital importancia porque MUESTRA
representa la posibilidad de contar con un disco duro virtual Es la parte tomada de la población o universo a quienes se
donde se puede almacenar información en tiempo real. aplicará la investigación. La muestra es la parte representativa
de la población o universo que el investigador debe
En cuanto al SUVEY MONKEY, es una herramienta que seleccionar minuciosamente.
permite elaborar encuestas en línea con el propósito que el