Page 18 - PPK Berbasis Masyarakat

Merealisasikan Revolusi Mental

karakter di lingkungan pendidikan yang melibatkan para
pelaku di luar satuan pendidikan, yaitu terutama keluarga dan
masyarakat. Lembaga pendidikan sebagai bagian penting dalam
masyarakat tidak dapat melepaskan diri dari kehidupan dan
peran serta masyarakat sekitar yang berada di luar batas pagar
fisik sekolah. Dalam konteks pembelajaran sejarah, pendidikan
karakter berbasis masyarakat dilakukan melalui berbagai macam
bentuk kolaborasi dan kerja sama dengan masyarakat sekitar
dalam rangka pengembangan kesadaran dan kepekaan sejarah,
serta memanfaatkan berbagai macam potensi lingkungan
kebersejarahan yang dapat menjadi sarana bagi peserta didik
untuk belajar sejarah.

Ciri khas pendidikan karakter melalui pembelajaran sejarah
berbasis masyarakat adalah kolaborasi sekolah dengan pelaku
pendidikan lain di luar anggota komunitas sekolah. Mereka yang
berpotensi menjadi mitra sekolah dalam rangka pembentukan
karakter melalui pembelajaran sejarah adalah orang tua, tokoh
masyarakat, pengelola museum, sejarawan, perpustakaan, dan
pengelola situs-situs bersejarah serta cagar budaya di sekitar
sekolah.

Pelaku utama di sini adalah masyarakat di luar komunitas
warga sekolah. Meskipun masyarakat di luar warga sekolah
ini merupakan pelaku, namun warga sekolah perlu proaktif
membangun dialog dan komunikasi dengan para pelaku lain
dalam ekosistem pendidikan agar dapat mendapatkan manfaat
dari berbagai macam bentuk kolaborasi dengan mereka.

Pendidikan karakter melalui sejarah berbasis masyarakat
dilakukan berbagai macam bentuk kerjasama sekolah dengan
masyarakat atau komunitas sejarah di sekitar sekolah. Ada
beberapa bentuk implementasi PPK melalui pembelajaran

17