Page 19 - PPK Berbasis Masyarakat

PPK Berbasis Masyarakat Melalui Sejarah

sejarah berbasis masyarakat yang mengandaikan keterlibatan
dan partisipasi masyarakat dalam rangka membentuk karakter
peserta didik.

Pertama, komunitas sekolah perlu proaktif membangun
komunikasi dan relasi dengan nara sumber penting yang dapat
menjadi bahan dalam kegiatan pembelajaran sejarah, seperti
tokoh-tokoh penting dan pelaku sejarah yang masih hidup di
dalam masyarakat, agar kehadiran mereka menjadi sumber
pembelajaran penting bagi peserta didik.

Kedua, sekolah juga bersama masyarakat perlu mendefinisikan
peranan masing-masing sehingga kehadiran masyarakat dalam
kegiatan sekolah sungguh dapat membawa banyak manfaat
bagi pembentukan karakter peserta didik terutama dalam
menumbuhkan kesadaran dan kepekaan sejarah.

Ketiga, sekolah perlu membangun komunikasi dengan
para pelaku dan akademisi yang bergiat di bidang sejarah agar
mereka dapat memberikan kontribusinya bagi pengembangan
pembelajaran sejarah di lingkungan sekolah. Akademisi di
Perguruan Tinggi dapat menjadi salah satu nara sumber penting
dalam proses pembelajaran sejarah.

Keempat, sekolah perlu memetakan potensi lingkungan
sejarah di sekitar sekolah yang dapat menjadi sumber pembelajaran,
seperti perpustakaan, museum, balai sejarah, tokoh sejarah, saksi
sejarah, dan tempat-tempat bersejarah.

Kelima, pengembangan kegiatan bersama berbasis sejarah
yang melibatkan komunitas sekolah dengan masyarakat dalam
rangka memaknai sejarah, terutama dalam memaknai sejarah
kehidupan bersama sebagai masyarakat, bangsa, dan negara.

18