Page 89 - PPK Berbasis Masyarakat
P. 89
PPK Berbasis Masyarakat Melalui Sejarah
berbagai macam kegiatan, program dan keterlibatan. Ada banyak
pihak di luar satuan pendidikan yang dapat dilibatkan dalam proses
pembelajaran sejarah sehingga proses pembentukan karakter di
satuan pendidikan menjadi semakin efektif. Pembelajaran sejarah
berbasis masyarakat dapat dilakukan melalui berbagai macam
kolaborasi antara sekolah dan masyarakat.
Pelibatan masyarakat di luar komunitas sekolah menjadi
sangat penting mengingat bahwa pendidikan karakter merupakan
tugas dan tanggung jawab semua pihak. Karena itu, sekolah tidak
boleh menutup diri dalam membangun kerja sama dan melibatkan
masyarakat dalam pengembangan program pendidikan karakter
yang dikembangkan.
Pelaku utama dalam pendidikan karakter berbasis masyarakat
ini adalah orang tua dan masyarakat pada umumnya. Bentuk lebih
sistematis pelibatan orang tua di satuan pendidikan terdapat dalam
kehadiran komite sekolah. Komite sekolah sebagai perpanjangan
tangan, telinga dan pemikiran orang tua diharapkan dapat
memberikan pengayaan pembelajaran sejarah yang melibatkan
kehadiran mereka baik bagi pengembangan budaya sekolah
maupun pengembangan pembelajaran sejarah.
Di beberapa sekolah, pendidikan karakter berbasis masyarakat
melalui pembelajaran sejarah sudah mulai dikembangkan dan
digiatkan. Namun di banyak sekolah, pembentukan karakter yang
mempergunakan momen pembelajaran sejarah belum banyak
dilakukan. Karena itu, ada beberapa pertanyaan refleksif yang
patut diperdalam oleh para pemangku kepentingan pendidikan,
baik itu Komite Sekolah, orang tua, dan Kepala sekolah.
Pertama, sejauh mana sekolahku, atau sekolah anak-anakku,
selama ini telah membangun kolaborasi yang baik dengan
masyarakat dalam rangka pembentukan karakter melalui momen
88
