Page 90 - PPK Berbasis Masyarakat
P. 90
Penutup
pembelajaran sejarah?
Kedua, sejauh mana sekolah memiliki sikap pro aktif untuk
membangun kolaborasi dengan masyarakat dalam rangka
pembentukan karakter peserta didik?
Ketiga, sejauh mana komite sekolah selama ini telah terlibat
secara aktif untuk mengembangkan pendidikan karakter
berbasis masyarakat melalui pembelajaran sejarah dengan cara
memanfaatkan tokoh-tokoh sejarah, situs-situs bersejarah,
museum, dan berbagai potensi lingkungan sejarah lain yang
dapat menjadi sumber pembelajaran dan pengayaan pendidikan
karakter?
Pendidikan karakter melalui pembelajaran sejarah berbasis
masyarakat dapat dilakukan melalui berbagai macam kolaborasi
antara sekolah dan masyarakat. Pelibatan masyarakat di luar
komunitas sekolah menjadi sangat penting mengingat bahwa
pendidikan karakter merupakan tugas dan tanggun jawab
semua pihak. Karena itu, sekolah tidak boleh menutup diri
dalam membangun kerja sama dan melibatkan masyarakat
dalam pengembangan program pendidikan karakter yang
dikembangkan.
Masih ada banyak contoh dan praktik baik bagaimana
kolaborasi antara sekolah dan masyarakat dalam pembentukan
karakter peserta didik melalui pembelajaran sejarah. Semoga buku
ini dapat memberikan inspirasi bagi masyarakat sehingga mereka
dapat terlibat semakin aktif dalam setiap program pembentukan
karakter di sekolah.
89
