Page 69 - นิราศภูเขาทอง ของ สุนทรภู่

นิราศภูเขาทอง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ๖๖

๓) การเลนคํา เลนความ เปนกลวิธีใชคําพองรูป พองเสียง

พองความหมาย การซ้ําคํา ซ้ําความ ทําใหไดความหมายที่ลึกซึ้งกระทบใจ

เชน

ถึงบางพลัดเหมือนพี่พลัดมาขัดเคือง

ทั้งพลัดเมืองพลัดสมรมารอนรน

๔) การกลาวเชิงเปรียบเทียบ (อุปมาอุปไมย) ไมกลาว

ตรงไปตรงมา เปนความสามารถในการถายทอดอารมณ และความรูสึก

ของกวี เชนการเปรียบเทียบดอกบัวกับดาวที่พรางพราว

“กระจับจอกดอกบัวบานผกา ดาษดาดูขาวดังดาวพราย”

หรือตอนที่สุนทรภูรําพันถึงรัชกาลที่ ๒ ดวยความโศกเศราวาเคยเปน

ที่โปรดปราน แตเมื่อสิ้นรัชสมัย ก็ตองตกระกําลําบาก เชน

"เคยมอบใกลไดกลิ่นสุคนธตรลบ ละอองอบรสรื่นชื่นนาสา

สิ้นแผนดินสิ้นรสสุคนธา วาสนาเราก็สิ้นเหมือนกลิ่นสุคนธ"