Page 68 - Demo

Knxelan ciida, laqi alang miyan Gluban hini peni, egu wada muuyas kwosyaw Hori hiya ka laqi alang nami, klaun mu we maha maxal hari hei, spuun kana laqi Nakahara ma laqi Mbgala de, ye ba mphrinas mterun hei kana; ye ado ini kela so horicu ka rudan miyan, ani mosa mnuuyas kwosyaw ani inu ka laqi daha ge, meyah Hucu-kwosyaw hini de rokunense ma, kndalax Hucu-kwosyaw hini mosa psseung patis Paran hiya, anu niqan kesun “cyangsecin-kawsu” ka ciida, laqi ka mnangal pnseengan patis nii di ge, kiya ka lmutuc mosa muuyas cucong denu.
在那個年代裡,我們清流部落,有許多孩⼦子(⼩小學⽣生)去到埔 ⾥里念書,我所知道的約有 10 位左右,若加上中原及眉原部落的孩⼦子, 可能會超過 30 位,由於我們的⻑⾧長輩對法令不熟悉,不論他們的孩⼦子 到哪所⼩小學讀書,讀到六年級⼜又會轉回互助國⼩小,再從互助國⼩小這 裡到霧社參加考試,因當時有「獎學⾦金考試」,上榜的⼩小學⽣生才可 以繼續就讀初中32。
Ado msdadal ka rudan nami yami Takun ma, ga meniq alang Drodux ka sapah miyan alang Gluban hii, anaq ga muuyas sapah pyasan Prisiya ka Takun nii we, gdregan laqi muuyas ka ali rbagan ma ali misan de, kuxul ku na meyah mnais mmaha theyaq, ado qbsuran hari heya daka yaku, kika heya ka snolun mu de mosa nami ani inu.
因我與邱建堂(Takun Walis)的家族有親戚關係,我們清流部
32 當時沒有國中,國小畢業要考初中(若繼續升學的話),初中考高中、高中考大學,因此只 知有初中而不知有初農、初商與初工,故統稱初中。
67