Page 6 - Buku IPS - Sekolah Penggerak

Tema demi tema disusun sedemikian rupa agar peserta didik
memahami pendekatan antardisiplin ilmu, termasuk menggunakan
beš m žecaš iw¦eš vewg ž«a
f Rem —ewepi —š~ bag
da—a vew À «w vewgepab~š —ežeš

didik terhadap berbagai disiplin ilmu secara holistik dan terintegrasi.
Ada—«w ¦«j«aw daši —ewdidimaw IPS Âawg dižajimaw vepap«i b«m« iwi,

dapav šawah m~gwi¦if, afemži, daw —žim~v~¦~šim adapah:
• Mew«vb«hmevbawgmaw —ešž—em¦if IPS dapav vewgmaji few~vewa

manusia, masyarakat dan lingkungan.
• Bešm~w¦šib«ži žecaša —~ži¦if vewjadi Àašga wegaša am¦if agaš beš—imiš

dan bertindak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
B«m« iwi diž«ž«w bešdažašmaw ca—aiaw —evbepajašaw daši m«šim«p«v
Âawg vewg«ž«wg ževawga¦ vešdema bepajaš. K«šim«p«v iwi vewemawmaw

aspek kompetensi baik sikap, pengetahuan, maupun keterampilan
žecaš va am¦i¿i —š~Â

—evbepajaš Kegia e¿ š —eš¦aw Higher Order
Thinking Skill (HOTS) dižajimaw ¦eš—ad« vepap«i va¦eši, pevbaš am¦i¿i¦až,

—ewgaÂaaw, šem~vewdaži —š~Âem, šem~vewdaži —š~Âem m~pab~ša¦if,
daw e¿ap«aži. Refešewži dižajimaw —ada bagiaw amhiš b«m« «w¦«m
vewgiwf~švažimaw me—ada —evbaca agaš da—a¦ vepawj«¦maw ž¦«di daši
bešbagai šefešewži. Pewjepažaw m~wže— dižajimaw —ada že¦ia— va¦eši Âawg

berkaitan sehingga memudahkan pembaca untuk memahami maksud
dari konsep atau teori.
Amhiš ma¦a, žev~ga b«m« iwi bešvawfaa¦. Sašaw, važ«maw, daw mši¦im

akan diterima dengan senang hati sebagai upaya untuk menyempurnakan
agar buku semakin baik untuk penyempurnaan di edisi berikutnya.

Yogyakarta, Oktober 2020

Tim Penulis

vi