Page 33 - 106年南投縣外縣市特色參訪手冊1061128

附表 2 銀牌獎認證指標

銀牌
面向
標準 指標

團隊組成應包括學生、教師與社區人士。
團隊社區人士組成背景可包括政府或非政府生

態團體成員、學生家長或社區居民。
1.生態行動團隊頇由學生、教師與社
團隊學生組成比率至少占總人數 34%（三分之
區人士共同組成
ㄧ）。

團隊社區人士至少占總人數 5%。

團隊以學生為主，教師為輔。

生 一年至少頇開六次會。
態
行 不定期開會，其間距至少一個月以上。
動 2.生態行動團隊一年至少開六次會
團
會議主持學生主導，教師輔導。
隊
出席人數必頇過三分之一始得召開。
會議紀錄應有書面正式紀錄。

3.學生頇參與生態行動團隊的決策 會議紀錄內容應有學生參與決策的紀錄（如學生

過程，並協助做成會議紀錄 發言紀錄、提案說明紀錄或討論決議紀錄）。
會議主持由學生主持，教師輔導。

4.生態行動團隊學生成員頇與全校 學生每學期至少向全校師生說明或報告乙次。

分享相關資訊 學生將相關資訊公布於資訊交流帄臺。

1.使用臺灣生態學校檢視表格完成 使用臺灣生態學校檢視表格。
一次正式的檢視 進行一次完整性檢視。

學生應參與環境檢視之運作。

在教師指導下，學生應列於檢視分工表單中。
環 2.學生頇參與檢視的程序
境 教師於檢視內容應與學生共同討論，並與學生一
檢
起完成檢視過程。
視
確認後的檢視結果，應該由行動團隊與全校分
3.檢視的結果頇與全校分享 享。

分享的方式不受限制。

4.至少頇完成一次完整性檢視 建立一套完整的環境檢視行動步驟或作業流程。