Page 13 - ANTILL DGB

Antilliaans Dagblad Vrijdag 5 juli 2019 13
Curaçao

‘Gelijke onderwijskansen Koninkrijk’

Door Cees Luckhardt sche eilanden van het Konink-
oe krijgen de ABC-ei- rijk al jaren een punt van zorg
landen een goed opge- is en dat de taalkwestie daar al
H leide bevolking? Voor decennialang voor veel discus-
het antwoord op deze vraag is sie en emotie zorgt.
het van belang stil te staan bij Na de lezing werd, onder
het feit dat een kerntaak van het leiding van Noraly Beyer, met
onderwijs is kinderen toegang de zaal van gedachten gewisseld
te verschaffen tot onbeperkte over het gepresenteerde per-
kennisbronnen. Volgens Juana spectief. Een van de discussie-
Kibbelaar is er een directe link punten was welke taal het
tussen taal en onderwijssucces: meest geschikt is om, naast het
,,Wie de onderwijstaal niet goed Papiaments als moedertaal, te
beheerst, kan geen onderwijs fungeren als het gereedschap
volgen.” naar kennis: Nederlands, En-
In Den Haag verschenen gels of Spaans. Terecht merkte
afgelopen week ruim honderd Kibbelaar op dat aan die keuze
geïnteresseerde luisteraars om een elementaire en dus veel
het goed onderbouwde en vlam- belangrijkere beslissing vooraf
mend betoog van Juana Kibbe- moet gaan, namelijk de beant-
laar aan te horen. Door vanuit woording van de vraag: Wat is
een ander perspectief de hele het werkelijke onderwijsvraag-
kwestie rond onderwijskansen stuk? Het antwoord is dat men Verschillende Statenleden waren ook aanwezig bij de presentatie en discussie, waaronder Giselle Mc Wil-
te bekijken, bleek haar lezing in niet domweg een andere taal liam (MAN) en Ana Maria Pauletta (PAR). Op de foto ook Gevolmachtigde minister Anthony Begina en
meerdere opzichten een eyeope- moet kiezen maar dat eerst John Leerdam. FOTO NICO VAN DER VEN
ner. Naast de bekende feiten als helder moet worden hoe het
‘lezen is belangrijk om je ken- onderwijs ingericht moet wor- bied van curriculum, middelen adequaat onderwijs voor elkaar om aan te geven dat de door
nis te vergroten’, kwamen ver- den om daadwerkelijk een hoog en competenties zijn daarvoor te krijgen. Kibbelaar geschetste feiten bij
schillende minder bekende beheersingsniveau te kunnen nodig? Daarna kan men pas Ook was er gelegenheid om haar heel veel herkenning op-
zaken aan bod, samen met behalen in een andere taal. onderzoeken of een andere taal ervaringen uit te wisselen, een riepen. Ook zij onderschreef dat
allerlei feiten waar men zich Welke interventies op het ge- betere mogelijkheden biedt om oud-leerkracht nam het woord het voor alle Papiamentstalige
niet of niet direct van bewust is. kinderen uitermate belangrijk is
Zo stond zij stil bij het belang- Advertentie om toegang te hebben en te
rijkste onderwijsvraagstuk voor krijgen tot al die honderddui-
de leerlingen op de ABC-eilan- zenden boektitels en dat dit
den die in hun moedertaal, het alleen kan als ze een vreemde
Papiaments, geen toegang heb- taal leren beheersen op een heel
ben tot de Wereldbibliotheek. hoog niveau. Met de zaal werd
Daarom is van belang dat ze vastgesteld dat de huidige on-
ook een tweede taal als Neder- KONVOKASHON derwijsinrichting leidt tot een
lands, Engels of Spaans beheer- PA REUNION GENERAL EXTRA ORDINARIO DI A.C.U. gebrek aan interesse. Nu wor-
sen. Een andere taal biedt mo- KONFORME ART. 31 DI STATÜT DI ACU den kinderen geen vaardige
gelijkheden om ons over van lezers en zijn ze uiteindelijk
alles en nog wat te informeren. Fecha : Djabièrnè 19 di yüli 2019 niet in staat zelfstandig op zoek
Lugá
: “Sala abou den edifisio di ACU na Otrobanda”
Er is een hoog niveau vereist Direkshon : Pater Euwensweg 7 te gaan. Een voorleesclub kan
zodat ze de woorden ook in Ora : 7:00 p.m. ook niet goed werken zolang de
context begrijpen en weten te leerlingen de taal niet begrij-
plaatsen. De Papiamentstalige Agènda pen.
bronnen zijn te schaars. Ze gaf Eindconclusie van de avond
allerlei praktische voorbeelden, 1. Apertura is dan ook dat de heldere route
zoals het feit dat jonge kinderen 2. Determinashon di kuorem die Juana Kibbelaar schetst
3. Partisipashon di Konseho di Supervishon
(kleuters) graag willen leren 4. Aprobashon di Agenda vooral moet indalen bij zowel
maar dat de nieuwsgierigheid 5. Aprobashon di eskoho di presidente pa e reunion de bevolking als politici zodat
en de wens tot onderzoeken op 6. Akshonan pa garantisa un bon manejo di ACU vervolgens de verantwoordelijke
latere leeftijd afneemt omdat 7. Fecha pa kontinua ku e reunion general ku a wordu postpone 16 juni 2019 bestuurders hierop beleid kun-
hun beheersing van de tweede 8. Turno liber nen gaan ontwikkelen. Eenieder
taal (in de huidige situatie het 9. Klousura zou het besef moeten krijgen
Nederlands) op die leeftijd niet ™ E Reunion General aki a keda yamá konforme artíkulo 31 insiso 1 di Statüt di ACU, i si no tin kuorem lo dat het aanleren van een taal
voldoende is om het onderwijs tene e Reunion General aki konforme artíkulo 35 insiso 2 di Statüt i artíkulo 15 insiso 3 di Reglamentu niet moeiteloos gaat. Het vraagt
te volgen dat past bij hun leef- Doméstiko di ACU, ku e mesun puntonan di agènda riba Djadumingu 21 di yüli 2019 kuminsando pa om veel oefenen en veel taal-
tijd. Om dit te doorbreken, stelt 10:00 di mainta na PWFC Building. contact en dus tijd. Juist in de
Kibbelaar voor om in het funde- ™ Puntonan di agènda adishonal, sostené dor di por lo ménos 20 sosio, mester ser entregá na Bestür di ACU vroege schooljaren is een grote
por lo ménos 7 dia promé ku e Reunion General tuma lugá, konforme artíkulo 34 di Statüt i artíkulo 15
rend onderwijs de route te gaan insiso 2 bou di lèter “e” di Reglamentu Doméstiko di ACU. tijdsinvestering nodig om te
bewandelen waarin het aantal ™ Tur dokumentashon relashoná ku e Reunion General aki ta disponibel na ofisina for di dia 15 di yüli 2019 voorkomen dat kinderen de
uren in de tweede taal al op aansluiting naar geletterdheid
jonge leeftijd drastisch omhoog- ™ Sosionan mester identifiká nan mes ku sea sédula, reibeweis òf pasport bálido pa por partisipá na e missen. Daarnaast zullen finan-
Reunion General.
gaat. Zodoende wordt de be- ciële middelen beschikbaar
perkte toegang tot kennis op Konseho di Supervishon di ACU gesteld moeten worden. De weg
latere leeftijd opgeheven en kan na nòmber di esaki, en discussie naar het bereiken
de wens tot leren blijven be- van gelijke kansen moet zich
staan en verder worden ontwik- dus niet beperken tot schoolme-
keld. Dit is de route die open- thodes of welke tweede taal het
staat om alle kinderen in het moet worden.
Koninkrijk dezelfde onderwijs- Wat er volgens Juana Kibbe-
kansen te kunnen bieden. laar moet gebeuren, is het ont-
Juana Kibbelaar is met haar ____________________________ wikkelen van een eigentijds
Elsirha N.I. Isenia-Scope, Actuary
jarenlange ervaring als onder- Presidente ABC-model waarin er aandacht
wijsadviseur en trainer, in zo- en respect is voor eigen taal en
wel het Nederlandse als het cultuur. Tegelijkertijd moet dit
Caribische deel van het Konink- model zorgen voor voldoende
rijk, goed op de hoogte van het opbouw van kennis en vaardig-
feit dat onderwijs op de Caribi- heden.