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A2 LOCAL
Diabierna 14 Juni 2019

Minister Lampe: Nos no ta papia di ‘fusering’ den SPOnan

ORANJESTAD – Unabes educativo. Ya cu e mucha aki den cual espacio nan ta bay
cu e sindicatonan SEPPA lo bay Havo, apesar cu e ad- implement’e. Nan lo tuma
y SIMAR a cera conoci vies tabata diferente. Tambe nan tempo te otro aña pa yega
cu e plan di gobierno riba nan por a ripara cu tabatin den e proceso di seleccion en-
e cambionan den ense- hopi advies pa Mavo, mien- tre e poblacion di muchanan
ñansa special secundario tras cu e muchanan a score pa cu tin den SPO, y cual di nan
(SPO), minister di ense- EPB. mester otro tipo di atencion.
ñansa Rudy Lampe a de-
clara cu su ministerio ta E ta haya cu ora ta referi na Si un mucha ta haya un re-
ehecutando un maneho e palabra ‘fuseer’ un scol cu sultado entre 60 y 80 den nan
teniendo na cuenta e sen- otro, esaki ta un palabra cu IQ, mester sigui haya ayudo
timento di e mayornan cu tin un nificacion implicito den enseñansa special cu lo
ta desea lo miho pa nan cu mester kita personal pa bira di 3 pa 4 aña, ya cu nan tin
yiunan. Ya cu e ta haya cu bira mas eficiente. Segun e un proceso di siña mas slow.
tur mucha merece e tipo mandatario, esey no ta e in- Intencion ta cu e muchanan
di scol cu ta yud’e miho pa tencion, ya cu nos mester aki por sali cu un ofishi prac-
su desaroyo. di docentenan. Sinembargo tico. E mandatario ta mira cu
e mandatario a laga sa cu e esaki lo ta na beneficio di nos
Den su declaracion duna maestronan aki ta traha na muchanan special.
ayera na prensa, e manda- servicio di DPS (Dienst Pub-
tario kier a descarta e palabra lieke Scholen) y nan mester E ta haya cu e discusion a
‘fuseer’ y el a prefera di uza na liber disposicion unda nan wordo centralisa si SPO lo
miho e palabra ‘innovacion lo wordo aloca, ya cu DPS tin keda na Brazil of na Santa
den enseñansa’ pa referi na e hopi scolnan y nos tin scarse- Cruz, Dakota of Playa, e ta
posibilidad di reduci di dos pa dad di maestronan. “Como haya cu e tipo di rumor aki no
un scol SPO a base di e resul- maestro bo t’ey pa sirbi e ta uno esencial. Mientras cu
tado cu ta demostra e capaci- enseñansa di scolnan publico. respet pa nos muchanan mes-
dad cognitivo di e muchanan. Si bo ta un empleado di DPS, ter keda central, nan mester
bo no ta mara na un scol,” ta den e scol cu nan merece,
Un muestra di esaki a keda minister Lampe a declara. ya cu aworaki tin un mucha
demostra den e resultado di den SPO cu un IQ cu a score
e examen nacional, cu tambe Ainda mester determina e cu 115. Esey no por, segun e
ta tras di lomba, y a laga den cantidad di muchanan cu mandatario, pasobra SPO no
evidencia cu tabatin advies di mester ayudo den scolnan ta diseña pa esey. Ademas bo
scol pa muchanan bay EPB y special pa bin cu e ekipo nec- no ta haci bon na un mucha
e muchanan ey a score Havo. esario di docente. Minister ora bo ta pone den un tipo di
El a bisa cu esaki ta un mues- Lampe a bisa cu nan ta bay scol cu no ta pas cu su talen-
tra cu nan ta riba un bon ca- implementa un curriculum tonan.
minda pa loke ta e reforma nobo, y tambe mester evalua
Segun minister Rudy Lampe mester bin cambio

Resultado di muchanan cu a slaag ta bou di standard internacional

ORANJESTAD – Despu- ter sigui den e rumbo aki y Esaki ta un refleho –segun e Aunke e resultado di e plan lingual, ya cu ta comproba cu
es cu diaranson ultimo cu mester bin cambio. “Pa mandatario- cu nos sistema aki diseña te 2030 no ta di ora un mucha for di chikito
a keda conoci e resulta- bin cu miho resultado mester educativo mester adapta na awe pa mañan. E ehecucion ta crece den un ambiente
donan di e studiantenan haci algo diferente,” asina e e realidad nobo. Minister di di e plan aki ta cuminsa den e multilingual esaki ta yud’e.
cu a slaag, minister di mandatario a bisa. Ya cu se- enseñansa a indica cu bo no proximo aña escolar, caminda Kier men den e scolnan den
Enseñansa no a keda con- gun e normanan internacio- por keda purba y pensa cu ha- na augustus awor cu intro- e klasnan ta aplica e prin-
tento cu e resultado aki. nal di loke ta e porcentahe di ciendo e mesun cos, bo ta bay duccion di Papiamento como cipio di multilingual caminda
“Nos tin cu reconoce cu studiantenan cu mester slaag, haya miho resultado. idioma di instruccion na tur cuater idioma ta bay ta activo
e resultadonan no ta loke Aruba ta kedando abou. scol preparatorio. (Papiamento, Hulandes, In-
nos mester yega ainda. Mi P’esey minister Lampe ta gles y Spaño). “Esey ta eleva
ta kere cu e tin espacio Mirando e resultadonan argumenta cu PEN ta papia Segun e mandatario nos e capacidad cognitivo di un
sigur pa mehoracion,” el a nan por a mira cu Colegio di enseñansa personalisa y sistema di enseñansa ta bay mucha,” segun e mandatario.
bisa. E mandatario ta con- San Nicolas tabatin un caida tambe di ‘revolucion digital.’ den e direccion di scol multi-
venci cu mirando e resul- compara cu aña pasa. Ayera
tado di diaranson ultimo, mes minister Lampe taba-
den e proximo añanan e tin programa un reunion
maestronan lo yega na e cu e directiva di Colegio San
conclusion cu nos sistema Nicolas pa analisa e resultado
educativo mester carga un caminda nan a bay atras.
vision nobo pa por haya
miho resultado. Introduccion PEN
El a referi na e plan di edu-
Ayera e titular di enseñansa a cacion nacional (PEN) cu a
sa di manda palabra di pabien keda introduci. Segun e man-
na e studiantenan cu a slaag. datario den e plan aki ta pone
Pa esunnan cu ta pendiente di un vision riba nos sistema di
‘her examen’ e ta encurasha educacion, ya cu e resulta-
nan pa haci nan maximo es- donan actualmente ta papia
fuerso y palabra di fortalesa y pa su mes.
perseverancia pa esunnan cu
no a logra. E ta haya cu apesar cu nos
maestronan ta traha duro, e
Pero loke si e mandatario tin resultadonan ainda no ta yega
masha cla, ta cu nos no mes- na standard internacional.