Page 10 - E_Modul Termokimia pada Pengasapan Ikan di Bandarharjo
P. 10
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Pembelajaran daring menuntut peserta didik untuk bisa
belajar mandiri di rumah. Belajar secara mandiri tentunya tidak
semudah belajar tatap muka bersama guru di sekolah. Adanya
bahan ajar yang sesuai dan tepat sasaran sangatlah diperlukan
untuk menunjang keberhasilan belajar peserta didik di rumah.
Selama ini bahan ajar yang ada belum banyak yang mengaitkan
dengan kearifan lokal di sekitar tempat tinggal peserta didik.
Pembelajaran tersebut biasa disebut dengan pembelajaran
etnosains yaitu suatu pendekatan dalam pembelajaran yang
mengaitkan materi pembelajaran dengan budaya yang ada di
lingkungan sekitar. Etnosains adalah pengetahuan asli dalam
bentuk bahasa, adat istiadat dan budaya, moral; serta teknologi
yang diciptakan oleh masyarakat atau orang tertentu yang
mengandung pengetahuan ilmiah (Sudarmin et al., 2017).
Pembelajaran berpendekatan etnosains dilandaskan pada
pengakuan bahwa budaya menjadi salah satu bagian yang
mendasar dari suatu pendidikan yang dapat digunakan sebagai
suatu pendekatan yang meningkatkan minat, semangat dan
motivasi peserta didik (Rahayu & Sudarmin, 2015). Adanya
kaitan antara materi yang dipelajari dengan kearifan lokal akan
membantu peserta didik berlatih berpikir kritis dan
memecahkan permasalahan di kehidupan sehari-harinya. Oleh
karena itu dibuatlah E-modul bermuatan Critical Problem Solving
10
