Page 174 - FullBook Keperawatan Komunitas

Bab 11 Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) 157

dianggap perlu; kemudian merencanakan pelaksanaan kegiatan dengan
pihak yang berhubungan peserta didik; memberikan bimbingan teknis
medik kepada kepala sekolah dan guru dalam pelaksanaan UKS;
memberikan penyuluhan tentang kesehatan pada umumnya dan UKS pada
khususnya kepada kepala sekolah, guru, dan pihak lain dalam rangka
meningkatkan peran serta dalam pelaksanaan UKS; memberikan pelatihan
kepada guru UKS dan kader UKS (dokter kecil dan kader kesehatan
remaja); melakukan penjaringan dan pemeriksaan berkala serta
memberikan rujukan terhadap kasus-kasus tertentu yang memerlukannya;
memberikan pembinaan dan pelaksanaan konseling; menginformasikan
kepada kepala sekolah tentang derajat kesehatan dan tingkat kesegaran
jasmani peserta didik dan bagaimana cara meningkatkannya; dan
menginformasikan secara teratur kepada tim pembina UKS setempat
tentang segala kegiatan pembinaan kesehatan dan permasalahan yang
dialami (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).

3. Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat
Lingkungan memiliki peranan yang sangat penting dalam
keberhasilan belajar peserta didik (Urfan, 2016). Lingkungan sekolah
merupakan tempat berlangsungnya proses belajar mengajar.
Lingkungan sekolah dibagi menjadi dua, yakni lingkungan fisik dan
lingkungan non fisik. Lingkungan fisik meliputi ruang kelas, ruang
UKS, ruang laboratorium, kantin sekolah, sarana olahraga, ruang
kepala sekolah, ruang guru, ruang ibadah, dan sebagainya.
Lingkungan non fisik meliputi perilaku membuang sampah pada
tempatnya, perilaku mencuci tangan, perilaku memilih jajanan, dan
sebagainya (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014).
Lingkungan sekolah sehat adalah suatu kondisi di mana lingkungan
sekolah dapat mendukung tumbuh kembang peserta didiknya secara
optimal dan membentuk perilaku hidup sehat serta terhindar dari
pengaruh negatif. Pembinaan lingkungan sekolah sehat merupakan
salah satu unsur penting dalam membina kesehatan sekolah, hal ini
karena lingkungan kehidupan yang sehat sangat diperlukan untuk
meningkatkan kesehatan seluruh komunitas sekolah serta sangat
diperlukan untuk meningkatkan daya serap peserta didik dalam
proses pembelajaran (Tim Pembina UKS, 2008). Pembinaan