Page 66 - BAHAN AJAR IPA BERBASIS TIK TERINTEGRASI MODEL LEARNING CYCLE 5E_Neat
P. 66

Bahan Ajar IPA Berbasis TIK Terintegrasi Model Learning Cycle 5E




                    c.  Konsep Fisika  dengan Gerak Hewan di Darat

                          Gajah  dan  kerbau  memiliki  massa  tubuh  yang  besar,  akibatnya  untuk

                    bergerak  gajah  dan  kerbau  harus  melawan  inersia  yang  nilainya  juga  besar.

                    Inersia  adalah  kecenderungan  benda  untuk  mempertahankan  keadaannya

                    (tetap  diam  atau  bergerak).  Benda  yang  sukar  bergerak  dikatakan  memiliki
                    inersia  yang besar. Secara matematis inersia dapat dirumuskan:

                          I   m .R ...............................................................................................................(3)
                                  2
                    Keterangan :

                          I  = inersia/kelembaman

                          m = massa benda
                          R  = jari-jari




                         3    Gerak pada tumbuhan

                    a.  Pengertian Gerak Pada Tumbuhan

                      Pernahkah  ananda  menyentuh  daun  putri  malu?  Apa  yang  terjadi  jika

                    daunnya  disentuh?  Apakah  rangsangan  daun  putri  malu  hanya  berupa
                    sentuhan  saja?  Bagaimana  jika  daun  putri  malu  tersebut  dirangsang  dengan

                    panas atau dingin? Adakah perbedaan kecepatan menguncup daun putri malu

                    tersebut?

















                                            Gambar 2.6. Tumbuhan Putri Malu
                                                  (Sumber: Dokumen Kemendikbud)

                          Tumbuhan melakukan gerakan sesuai dengan rangsang yang  diperoleh.

                    Rangsangan  tersebut  dapat  berupa  bahan  kimia,  suhu,  gravitasi  bumi,  atau



                      estiapriliausman@gmail.com             Program Studi Magister Pendidikan Fisika

                                                          50
   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71