Page 65 - Kelas X. Proses Pembentukan Bumi_Dirjen GTK Kemdikbud 2019_Neat
P. 65

Unit Pembelajaran

                                                                        Proses Pembentukan Bumi




                        4.  Adanya bintang lintas yang menambrak salah satu bintang kembar.



                        B.  Pengembangan Soal HOTS


                        Pada bagian ini akan dimodelkan pembuatan soal yang memenuhi indikator

                        pencapaian komptensi yang diturunkan dari komptensi dasar pengetahuan.
                        Pengembangan soal diawali dengan pembuatan kisi-kisi agar saudara dapat

                        melihat  kesesuaian  antara  kompetensi,  lingkup  materi  dan  indikator  soal.

                        Selanjutnya,  dilakukan  penyusunan  soal  di  kartu  soal  berdasarkan  kisi-kisi
                        yang telah disusun sebelumnya; contoh soal yang disajikan terutama untuk

                        mengukur indikator kunci pada level kognitif yang tergolong HOTS


                        1.  Mata Pelajaran Geografi


                           Jenis Sekolah            : SMA

                           Kelas                    : X
                           Mata Pelajaran           : Geografi



                        Tabel  3.    Kisi-kisi  soal  HOTS  Materi  Menganalisis  dinamika  Planet  Bumi  sebagai
                        Ruang Kehidupan
                               Kompetensi       Lingkup                     Indikator    Nomor             Bentuk
                        No.                                    Materi                              Level
                                  Dasar          Materi                       Soal         Soal              Soal
                         1          2              3              4             5           6        7        8
                         1   1.4  Menganali   Dinamika      Proses        Disajikan         1       L4     PG
                                  sis         Planet  Bumi  pembentukan  pernyataan,
                                  dinamika    sebagai       bumi          peserta didik
                                  planet      Ruang                       dapat
                                  Bumi        Kehidupan
                                  sebagai                                 menganalisis
                                  ruang                                   teori
                                  kehidupan                               pembentukan
                                                                          jagat raya
                                                                          dan/atau
                                                                          tatarusya
                                                                          pengaruhnya
                                                                          dengan
                                                                          planet bumi
                                                                          sebagai ruang
                                                                          kehidupan







                                                                                                   67
   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69   70