Page 26 - Kelas X.1. Hakekat Geografi_Dirjen GTK Kemdikbud 2019

Program PKB melalui PKP berbasis Zonasi
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Kegiatan Aktivitas 1

1. Saudara akan menggali pendapat peserta didik (brain storming) tentang

pengertian geografi yang sudah mereka pelajari secara tematik/terpadu di
jenjang sekolah sebelumnya. Memperkenalkan beberapa pengertian

geografi menurut pakar. Kemudian membimbing mereka untuk
merumuskan pengertian geografi yang disepakati pada Seminar dan

Lokakarya di Semarang Tahun 1988 sebagai pengertian geografi yang

disepakati untuk diajarkan di sekolah Indonesia.
2. Setelah peserta didik menguasai pengertian geografi, lakukan fasilitasi

pembelajaran dengan aktivitas model Discovery Learning dan penugasan
untuk mencapai kemampuan menjelaskan aspek geografi sebagai berikut.

Tahap Pemberian Stimulasi (Stimulation):

a. Peserta didik mengamati lingkungan teras kelas atau halaman sekolah.
b. Identifikasi obyek-obyek apa saja yang terdapat di sana,

Tahap Perumusan Masalah (Problem Statement):

a. Peserta didik membuat beberapa pertanyaan dari obyek-obyek yang
berhasil diidentifikasi

b. Merumuskan masalah yang akan dicari jawabannya, yaitu apa saja ruang

lingkup geografi itu dan contoh-contohnya dalam kehidupan?
Tahap Penggalian dan Pemrosesan Data (Data Collection and

Processing):

a. Hasil identifikasi obyek-obyek yang ada di teras kelas atau sekolah
kemudian diklasifikasi berdasarkan aspeknya, yaitu aspek fisik dan

sosial.

b. Bandingkan aspek mana yang paling dominan. Mintalah peserta didik
menyampaikan alasannya.

Tahap Vrifikasi Data (Data Verification):
Peserta didik mengecek dan menguji kembali data yang telah diolah dengan

melakukan pengamatan gambar untuk mengidentifikasi obyek-obyek yang

28