Page 33 - Kelas X.1. Hakekat Geografi_Dirjen GTK Kemdikbud 2019
P. 33
Unit Pembelajaran
Hakekat Geografi
6. Selanjutnya Saudara perlu menjelaskan jalannya diskusi dengan model
Jigsaw kepada peserta didik sebagai berikut:
a. Membentuk Kelompok Awal
Setiap kelompok terdiri atas 3 orang. Setiap kelompok menerima kartu
pembelajaran yang berisi topik-topik untuk dibahas, yaitu:
Topik 1: Pendekatan Keruangan dan Penerapannya
Topik 2: Pendekatan Kelingkungan dan Penerapannya
Topik 3: Pendekatan Kewilayahan dan Penerapannya
Setiap anggota dalam kelompok memilih satu topik sehingga dalam
satu kelompok setiap anggota akan berbeda topik (kelompok awal).
b. Membentuk Kelompok Ahli
Kemudian setiap anggota kelompok akan bergabung dengan anggota
kelompok lain yang memilih topik yang sama sehingga membentuk
kelompok baru (kelompok ahli). Dengan demikian terdapat kelompok
ahli topik 1, ahli topik 2, dan ahli topik 3. Selama di kelompok ahli
berdiskusi sesuai topik masing-masing. Setiap anggota kelompok ahli
mencatat semua hasil diskusinya.
c. Kembali Ke Kelompok Awal
Selanjutnya masing-masing anggota kelompok ahli kembali ke
kelompok awal yang terdiri atas 3 anggota dengan 3 topik yang
berbeda. Setiap anggota kelompok saling melaporkan hasil diskusinya
selama di kelompok ahli.
d. Presentasi kelas dilakukan secara acak karena semua peserta didik
telah memiliki informasi yang sama.
7. Membimbing peserta didik secara berkelompok merencanakan membuat
tulisan dalam bentuk makalah tentang Hakikat Geografi menggunakan
hasil-hasil dari LKPD 1 s.d. 4 dan dapat dilengkapi dengan peta, tabel, grafik,
atau gambar.
8. Sampaikan kriteria penilaian (rubrik) untuk tulisan yang akan dibuat.
35
