Page 5 - Discapacidad intelectual

Orientaciones generales a los padres

Familia

La inclusión del niño con discapacidad
intelectual requiere la participación de la
familia. Por ello, es importante que el
papá y la mamá tengan claridad sobre
su papel de facilitadores en la
adquisición de conocimientos, en el
desarrollo de hábitos, habilidades y
destrezas, así como en los límites que
deben marcar a su hijo.

Educación

La educación de los hijos implica dos aspectos principales: el amor y la disciplina.
La carencia o el exceso de cualquiera de los dos pueden provocar problemas de
conducta. Si se le ofrece amor a los hijos, la aceptación de su condición de vida es
más fácil; en la discapacidad los límites juegan un papel muy importante. Poner
límites a los hijos significa decirles que sus papás se preocupan por ellos y
enseñarles cómo funciona la comunidad que los rodea. Los límites deben ser claros
y congruentes de acuerdo con la edad del hijo y sus capacidades. Los papás deben
ser firmes y cumplir con lo establecido. Decir una cosa y hacer otra
lleva fácilmente a la confusión. Los límites que se marcan con
firmeza, corrigen conductas, crean buenos hábitos y hacen a los
hijos responsables. Un niño sin límites es egoísta, intolerante y
caprichoso.

Hábitos de higiene

• Reforzar el control de esfínteres, poner atención en el horario en
el que el niño va a orinar o defecar, para que estén al pendiente y
le faciliten ir al baño.

• Vestirlo con ropa adecuada para que el niño no tenga problemas
al acudir al sanitario.

• Evitar regañar al niño si por accidente se hizo en los calzones.
Recuerden que cuando los niños experimentan una situación de
conflicto emocional, tienden a orinarse.