Page 23 - M5. Interaksi Pohon, Tanah, dan Tanaman Semusim

III. BAHAN BELAJAR

Penyelenggaran pembelajaran Agroforestri secara mandiri
dilakukan dengan memanfaatkan tekhnologi informasi yang
dapat dipergunakan baik oleh dosen maupun mahasiswa

sehingga pembelajaran dapat dilakukan secara daring.
Beberapa bahan belajar yang dibutuhkan untuk
mendukung kelancaran proses pembelajaran adalah:
a.Bahan Bacaan Perkuliahan
Suprayogo, D., K. Hairiah, N. Wijayanto, Sunaryo dan M.

Noordwijk, 2003. Peran Agroforestri pada skala plot:
Analisis Komponen Agroforestri sebagai kunci
keberhasilan atau kegagalan pemanfaatan lahan.ICRAF

Bogor.
Toppo P. and S. Toppo. 2019. Tree crop interaction in
agroforestry system: A review. International Journal of
Chemical Studies 2019; 7(1): 2359-2361.
b.Materi ajar : Slide seri bernarasi (video) oleh dosen yang

berkompeten, yang disajikan di Youtube dengan link
https://youtu.be/8RyFSjifT8w
c.Pustaka pendukung, agar mahasiswa bisa memperdalam

dimana mahasiswa dapat megakses di sistem Perpustakaan
UB dan web site.
d.Petunjuk Praktikum
Sama seperti kegiatan pembelajaran daring lainnya,
Agroforestri membutuhkan beberapa sarana penunjang

antara lain adalah:
a.Jaringan internet yang stabil, dengan kapasitas
penyediaan quota yang cukup.

b. Device (laptop dan HP) yang memadai
c. Program pembelajaran system daring ini juga perlu
didukung oleh SDM yang “tanggap tekhnologi”, untuk itu
perlu disediakan buku panduan sederhana guna
mempelajari program yang ada dengan mudah”

UNIVERSITAS BRAWIJAYA HALAMAN 20