Page 61 - 1ทักษะการเรียนรู้ ทร11001.indd

56

บทที่ 6 ทักษะการเรียนรูและศักยภาพหลัก
ของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ

ปจจุบันโลกมีการแขงขันในการประกอบอาชีพกันมากขึ้น ผูที่จะประสบความสําเร็จใน
การประกอบอาชีพ ตองมีการศึกษา คนควาหาความรูจากแหลงเรียนรูตาง ๆ และมีทักษะ

พื้นฐานที่จําเปนตอการประกอบอาชีพ เชน ทักษะกระบวนการทํางาน ทักษะกระบวนการ

แกปญหา ทักษะการทํางานรวมกัน ทักษะการแสวงหาความรู ทักษะการบริหารและการ

จัดการ ตามที่ไดเรียนรูมาแลวในบทที่ 1 - 5 และในบทเรียนนี้ ผูเรียนจะไดเรียนรูเพิ่มเติม

ในเรื่องการมีทักษะการเรียนรูและศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ ซึ่งเปนอีกทักษะ

หนึ่งที่สําคัญในการตัดสินใจเลือกประกอบอาชีพ

เรื่องที่ 1
ความหมาย ความสําคัญของศักยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ

ศักยภาพหลักของพื้นที่ คือ การเรียนรูถึงขอมูลหลักที่สําคัญในการประกอบอาชีพ

หรือพัฒนาอาชีพนั้น ๆ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการยกระดับคุณภาพชีวิตและสังคม

การประกอบอาชีพตองคํานึงถึงสภาพแตละพื้นที่ ที่มีความแตกตางกัน และมีความตองการของ

ทองถิ่นไมเหมือนกัน ความสําเร็จของการประกอบอาชีพในพื้นที่หนึ่ง อาจไมใชความสําเร็จใน

อีกพื้นที่หนึ่ง

ดังนั้น หลักการพื้นฐานที่ตองคํานึงถึงศักยภาพ และบริบทของพื้นที่ที่แตกตางกัน

จึงจําเปนตองเนนการเรียนรูการประกอบอาชีพ ใหสอดคลองกับหลักการพื้นที่ และการพัฒนา

ใน 5 ศักยภาพหลักของพื้นที่ และ 5 กลุมอาชีพใหม คือ กลุมอาชีพดานการเกษตร

อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม ความคิดสรางสรรค การบริหารจัดการและการบริการ โดยเนน

ศักยภาพตามธรรมชาติของแตละพื้นที่ ไดแก 1) ศักยภาพหลักของทรัพยากรธรรมชาติในแตละ
พื้นที่ 2) ศักยภาพของพื้นที่ตามลักษณะภูมิอากาศ 3) ศักยภาพของภูมิประเทศและทําเลที่ตั้ง

ของแตละพื้นที่ 4) ศักยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี องคความรู ภูมิปญญา และวิถีชีวิต

ของแตละพื้นที่ และ 5) ศักยภาพของทรัพยากรมนุษยในแตละพื้นที่

ทักษะการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา : ทร 11001 61
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์