Page 85 - 1ทักษะการเรียนรู้ ทร11001.indd
P. 85
ระดับประถมศึกษา (หลักสูตร กศน.2551) รายวิชาทักษะการเรียนรู้
24. ขั้นตอนสุดท้ายในการดําเนินการจัดการองค์ความรู้ คือข้อใด
ก. การกําหนดความรู้หลักที่จําเป็นหรือสําคัญต่องาน หรือกิจกรรมของกลุ่มหรือองค์กร
ข. การประยุกต์ใช้ความรู้ในกิจกรรมงานของตน
ค. การนําประสบการณ์จากการทํางาน และการประยุกต์ใช้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสกัดขุมความรู้
ออกมาบันทึกไว้
ง. การจดบันทึก “ขุมความรู้” และ “แก่นความรู้” สําหรับไว้ใช้งาน และปรับปรุง เป็นชุดความรู้ที่
ครบถ้วน ลุ่มลึก และเชื่อมโยงมากขึ้น เหมาะต่อการใช้งานมากขึ้น
ตอบ ง. การจดบันทึก “ขุมความรู้” และ “แก่นความรู้” สําหรับไว้ใช้งาน และปรับปรุง เป็นชุดความรู้ที่
ครบถ้วน ลุ่มลึก และเชื่อมโยงมากขึ้นเหมาะต่อการใช้งานมากขึ้น
อธิบาย/เหตุผล ดูคําอธิบายจากข้อ 2
25. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการวิจัย สําหรับผู้ทําวิจัยเอง
ก. ความรู้ใหม่ที่นําไปใช้ในการพัฒนางานด้านต่าง ๆ
ข. ทําให้มีความสนใจ กระตือรือร้น สงสัย อยากรู้อยากเห็นในสิ่งรอบตัว
ค. ฝึกการเป็นคนมีเหตุผล เมื่อมีปัญหา ข้อสงสัย ต้องหาคําตอบที่ถูกต้อง ไม่ใช่การคาดเดาหรือสรุปเอง
ง. ฝึกการศึกษาค้นคว้า จากแหล่งความรู้ต่าง ๆ
ตอบ ก. ความรู้ใหม่ที่นําไปใช้ในการพัฒนางานด้านต่าง ๆ
ค าอธิบาย/เหตุผล : ประโยชน์ของการวิจัย ส าหรับผู้ท าวิจัยเอง มีหลายประการดังนี้
1. ทําให้มีความสนใจ กระตือรือร้น สงสัย อยากรู้อยากเห็นในสิ่งรอบตัว
2. ฝึกการเป็นคนมีเหตุผล เมื่อมีปัญหา ข้อสงสัย ต้องหาคําตอบที่ถูกต้อง ไม่ใช่การคาด
เดาหรือสรุปเอง
3. ฝึกการศึกษาค้นคว้า จากแหล่งความรู้ต่าง ๆ
4. ฝึกการเป็นคนช่างคิด ช่างสังเกต อดทน
5. ฝึกการจดบันทึก เขียนเรียบเรียงอย่างเป็นระบบ
6. ฝึกการทํางานร่วมกับผู้อื่น
ประโยชน์ของการวิจัย ส าหรับผู้อื่น/หน่วยงาน/สังคม มีดังนี้
1. ได้ความรู้ใหม่ ที่นําไปใช้ในการพัฒนางานด้านต่าง ๆ
2. ได้นวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ
ทักษะการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา : ทร 11001 85
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์
