Page 51 - 10ทักษะการพัฒนาอาชีพ อช21002.indd
P. 51
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (หลักสูตร กศน. 2551) 12 หมวดวิชา ทักษะการพัฒนาอาชีพ
50. การจัดทําแผนพัฒนาอาชีพ ควรดําเนินการอย่างไร
ก. ผู้นําชุมชนเป็นผู้ดําเนินการเพียงผู้เดียว
ข. เจ้าของกิจการดําเนินการเองเพียงผู้เดียว
ค. ผู้บริโภคและผู้ดําเนินการด้านการตลาดเป็นผู้ดําเนินการ
ง. เจ้าของกิจการ ผู้นําชุมชน ผู้ดําเนินการร่วมดําเนินการ
ตอบ ง. เจ้าของกิจการ ผู้นําชุมชน ผู้ดําเนินการร่วมดําเนินการ
51. การวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของแผนพัฒนาอาชีพ ส่งผลในการประกอบอาชีพอย่างไร
ก. สามารถคํานาณต้นทุนที่แท้จริงได้
ข. สามารถพัฒนาอาชีพได้อย่างต่อเนื่อง
ค. กําหนดทิศทางการตลาดได้อย่างชัดเจน
ง. กําหนดทิศทางในการพัฒนาได้อย่างถูกต้อง
ตอบ ง. กําหนดทิศทางในการพัฒนาได้อย่างถูกต้อง
52. วิธีการที่นําองค์ความรู้จากกิจกรรมต่าง ๆ มาบูรณาการในการทํางานของตัวเองคือข้อใด
ก. การจัดการสารสนเทศ
ข. การนําเสนอผลงานต่อสาธารณะ
ค. การออกแบบระบบปฏิบัติการ
ง. การกําหนดตัวบ่งชี้ความสําเร็จ
ตอบ ค. การออกแบบระบบปฏิบัติการ
53. ถ้านักศึกษาไม่สามารถแสวงหาความรู้ในชุมชนหรือผู้นําท้องถิ่นได้ นักศึกษาควรทําอย่างไร
ก. ถอดบทเรียน
ข. ทําประชาพิจารณ์
ค. แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
ง. หาแหล่งความรู้จากสถานประกอบการณ์
ตอบ ค. แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
54. ขั้นตอนสุดท้ายของการจัดการความรู้ขับเคลื่อนแผนปฏิบัติการสู่ความสําเร็จคืออะไร
ก. แสวงหาความรู้ในชุมชน
ข. ประยุกต์ความรู้เข้าโครงการ
ค. ตรวจสอบคุณภาพการทํางาน
ง. การประเมินคุณภาพการทํางาน
ตอบ ง. การประเมินคุณภาพการทํางาน
ทักษะการพัฒนาอาชีพ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : อช21002 51
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์
