Page 60 - 11พัฒนาอาชีพ อช21003.indd

53

10. เปนประโยชนตอกลุมเปาหมายอยางชัดเจน

11. แกปญหาไดอยางชัดเจน

12. โครงการมีความสัมพันธกับกิจกรรมอื่น ๆ

2. ตรวจสอบความคุมทุน โดยตรวจสอบจากบัญชีรายรับ – รายจายที่ทําไววาควร

เปลี่ยนแปลงรายการใด เชน นําเครื่องจักรมาใชแทนแรงงานคน จะทําใหประหยัดกวา และใช

ระยะเวลานอย
ประโยชนของการตรวจสอบโครงการพัฒนาอาชีพ

1. ชวยใหขอมูลและสารสนเทศตาง ๆ เพื่อนําไปใชในการตัดสินเกี่ยวกับการวางแผน
งานและโครงการ ตรวจสอบความพรอมของทรัพยากรตาง ๆ ที่จําเปนในการดําเนินโครงการ

ตลอดจนตรวจสอบความเปนไปไดในการจัดกิจกรรม

2. ชวยทําใหการกําหนดวัตถุประสงคของโครงการมีความชัดเจน

3. ชวยในการจัดหาขอมูลเกี่ยวกับความกาวหนา ปญหาและอุปสรรคของการดําเนิน

โครงการ

4. ชวยใหขอมูลเกี่ยวกับความสําเร็จ และความลมเหลวของโครงการเพื่อนําไปใชใน

การตัดสินใจ และวินิจฉัยวาจะดําเนินโครงการในชวงตอไปหรือไม จะยกเลิกหรือขยายการ

ดําเนินโครงการตอไป

5. ชวยใหไดขอมูลที่บงบอกถึงประสิทธิภพของการดําเนินงานโครงการวาเปนอยางไร

คุมคา กับการลงทุนหรือไม

6. เปนแรงจูงใจใหผูปฏิบัติการงาน เพราะการประเมินโครงการดวยตนเอง จะทําให

ผูปฏิบัติงานไดทราบผลการดําเนินงาน จุดเดน จุดดอย และนําขอมูลไปใชในการปรับปรุงและ

พัฒนาโครงการใหมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

60 พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : อช21003
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์