Page 67 - การพัฒนาตนเองชุมชนสังคมสค21003.indd

60

๑) เกษตรกรรม

๒) อุตสาหกรรม

๓) พาณิชยกรรม

๔) ความคิดสรางสรรค

๕) บริหารจัดการและบริการ

โดยพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนใหสอดคลองกับศักยภาพที่มีอยูในทองถิ่น รวมถึง

สนองตอตลาดแรงงานในระดับทองถิ่น ประเทศ และภูมิภาคของโลก ประชาชนไทยสามารถรับ
บริการการศึกษาอาชีพได ณ ศูนยฝกอาชีพชุมชนของสถาบันการศึกษา สถานศึกษาตาง ๆ

โดยเฉพาะศูนยฝกอาชีพชุมชน กศน. ในระดับอําเภอไดทั่วประเทศ

การมองเห็นโอกาสในการประกอบอาชีพ
การมองเห็นโอกาสและความสามารถที่จะนําโอกาสนั้นมาประกอบอาชีพไดกอนผูอื่น

เปนหัวใจสําคัญของการประกอบอาชีพ หากผูใดประกอบอาชีพตามที่ตลาดตองการ และเปนอาชีพ

ที่เหมาะสมกับสภาพการณในขณะนั้น ผูนั้นยอมมีโอกาสประสบความสําเร็จ เราสามารถพัฒนา

ตนเองใหมองเห็นโอกาสในการประกอบอาชีพ ดังนี้

๑) ความชํานาญจากงานที่ทําในปจจุบัน การงานที่ทําอยูในปจจุบันจะเปนแหลง

ความรู ความคิดที่จะชวยใหมองเห็นโอกาสในการประกอบอาชีพไดมาก บางคนมีความชํานาญ

ทางดานการทําอาหาร ตัดเย็บเสื้อผา ซอมเครื่องใชไฟฟา ตอทอน้ําประปา ชางไม ชางปูกระเบื้อง

เปนตน ซึ่งสามารถนําความชํานาญดังกลาวมาพัฒนาและประกอบเปนอาชีพขึ้นมา บางคนเคย

ทํางานที่โรงงานทําขนมปง เมื่อกลับไปภูมิลําเนาของตนเอง สามารถใชประสบการณที่ไดรับไป
ประกอบอาชีพของตนเองได

๒) ความชอบ ความสนใจสวนตัว หรืองานอดิเรก เปนอีกทางหนึ่งที่จะชวยให

มองเห็นโอกาสในการประกอบอาชีพ บางคนชอบประดิษฐดอกไม บางคนชอบวาดรูป เปนตน

บุคคลเหลานี้อาจจะพัฒนางานที่ชอบ งานอดิเรกไดกลายเปนอาชีพหลักที่ทํารายไดเปนอยางดี

๓) การฟงความคิดเห็นจากแหลงตาง ๆ การพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับ

บุคคลกลุมตาง ๆ เปนแหลงความรูและกอใหเกิดความคิดริเริ่มเปนอยางดี ในบางครั้งเรามีความคิด

การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น : (สค21003) 67
ส�ำนักงำน กศน.จังหวัดกำฬสินธุ์