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Avant propos

Leçons de phonétique française est un manuel conçu pour l’apprentissage pratique
de cette discipline et adressé aux personnes se trouvant en processus
d’appropriation de la langue française en tant que langue étrangère.

De part son structure, le professeur pourra l’utiliser avec des étudiants de français de
n’importe quel niveau, même dans le cas de ceux qui ne possèdent pas beaucoup de
connaissances de la langue française. Il s’agit de les emmener à acquérir une bonne
prononciation du français, suivant les règles phonétiques, au moyen de pratiques
d’articulation et de transcription. Ces exercices et la réflexion sur les phénomènes de
prononciation permettront à l’apprenant de prendre conscience des particularités de
la phonétique française et l’aideront à produire et perfectionner la prononciation des
sons aussi difficiles et inconnus qu’il les trouve. Ce manuel est donc un guide
pratique pour des débutants et des étudiants des niveaux intermédiaire et avancé
n’ayant pas obtenu une bonne prononciation en français.

Leçons de phonétique française comprend 44 leçons que par leur conception et
leur simplicité peuvent être étudiées au nombre d’une ou deux par heure de cours. La
présentation initiale de tout l’alphabet de transcription phonétique ainsi que
l’illustration graphique de l’articulation des sons ont été omises afin d’éviter la
confusion chez l’apprenant par cette vision globale et encombrante qu’il n’arrivera
peut être pas à saisir d’emblée. Nous avons préféré la méthode inductive et insister
sur la prononciation de chaque son, par catégorie (voyelle, semi-voyelle, consonne),
afin de pouvoir conduire l’apprenant à la distinction des caractéristiques du son en
particulier et de la catégorie à laquelle il appartient. Au début, l’étudiant pourra capter
la prononciation suivant le modèle de son professeur ou de l’enregistrement, puis il
l’imitera et finalement il pourra appliquer la prononciation apprise à d’autres mots et
d’autres phrases.

C’est ainsi que chaque leçon présente la description du son et ses différentes
graphies isolement d’abord et puis dans un contexte (mot et phrase) puisque le son
en soi même n’a pas de valeur significative. En même temps, on introduit des
mécanismes et des stratégies pour atteindre sa prononciation correcte ce qui est le
but de la leçon. À la fin de l’étude de chaque catégorie, on trouve une espèce de
bilan permettant de faire un rappel complet des sons étudiés dans la catégorie et
d’appliquer les connaissances acquises en s’exerçant à prononcer des textes tels
que des poèmes, des extraits littéraires ou historiques, les dialogues, des entretiens
entre autres.

La structure de chaque leçon est conçue comme suit :

1. Présentation du symbole phonétique et sa (ses) graphie(s)