Page 5 - RPS Algoritma PEmrograman

- Tes Kognitif ceramah, tanya jawab,
- Penugasan dan demonstrasi
(memberikan contoh)
2,3 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat Kriteri: Bentuk: Bentuk: Materi buku
merepresantikan/menyusun merepresentasikan Mampu menyusun tatap muka virtual, 4, 2,6
algoritma dalam berbagai algoritma dengan tepat algoritma dalam mengerjakan kegiatan
notasi (pseudocode, dalam berbagai notasi berbagai notasi terstruktur, ataupun belajar
flowchart dan Kalimat (pseudocode, flowchart (pseudocode, mandiri, Praktik Inquiry
deskriptif) dan Kalimat deskriptif) flowchart dan Terbimbing
Kalimat deskriptif) Metode:

1. Asinkronous
Bentuk: dilakukan via E-
- Tes Kognitif LGORITMA yang dapat
- Diskusi/presentasi diakses melalui https://e-
- Penugasan lgoritma.id/
kegiatan belajar yang
disediakan:
- Melihat dan memahami
Slide Presentasi dan Video
yang dapat dilihat berulang
kali. 3
- Melakukan diskusi melalui
forum diskusi yang linknya
telah disiapkan pada E-
LGORITMA ditiap topik.
- Mengerjakan Latihan
evaluasi secara mandiri
untuk meningkatkan
pemahaman terhadap ide,
konsep, dan prinsip yang
sedang dibahas.
2. Sinkronous
diperuntukan untuk
pengayaan, yaitu membahas
isu, tantangan, dan kendala
yang dihadapi oleh
mahasiswa ketika memahami
5