Page 102 - 8.SINIF UYGULAMALI GÜNLÜK PLAN KİTABI

Tasarımcılar, kompozisyon yüzeyinde belirledikleri üç odak noktasını ta-

Üç Nokta sarımın bağımsız birimlerini birbirine bağlayan unsurlar olarak kullanabilmekte-
Yöntemi dir. Göz, bir yüzey üzerinde yer alan üç unsuru hayali çizgilerle birleştirerek bir

üçgen oluşturmakta ve tasarımı bir bütün olarak algılamaktadır.

Bir tasarım yüzeyinde her şey aynı anda vurgulanmak istenirse vurgu kavramı yok

olur. Vurgulama; ön plana çıkarılması gereken unsur ile ikinci planda kalması gereken

unsurlar arasında gerçekleştirilecek bir yön, boyut, biçim, doku, renk, ton

yada çizgi kontrastı ile gerçekleştirilebilir. Bu amaçla değişik teknikler kullanıla-

bilir: Ok ve benzeri yön gösteren araçlar kullanmak.
Vurgulama

Önemli öğe için diğerlerinden daha parlak bir renk kullanmak. Temel

öğeyi diğerlerinden daha büyük yapmak. Vurgulamak istediğiniz maddeye

dikkatleri çekmek için zemin ve şekil arasında kontrast oluşturmak. Diğer şekillerden farklı

bir şekil kullanmak. Vurgulanacak öğeyi diğer öğelerin çakıştığı bir yere yerleştirmek.

Sayısal hafıza genişliği yaratıcı düşünme etkinliği uygulanır.

Yedi basamaklı bir sayının rakamları saniyede bir rakam olacak şekilde okunur veya sunumda
gösterilir. Bu sayıların aynı sırada geri söylenmesi istenir. Yanlış yapılmadan söylenen en uzun basamaklı

sayının basamağı, bireyin basamak için hafıza genişliği olarak kabul edilir. Akıllı tahta için hazırlanmış 4

etkinlik sırası ile öğrencilere gösterilir.
Öğrenciler sayının rakamlarını hafızalarında tutarlar. Gösterilen sayının rakamlarını söyleyerek veya

bir kağıda yazarak geri dönüt yapar.

3– Yaratıcı Düşünme Etkinliği
Pendulum bir ipin ucuna rahatlıkla sallanabilecek şekilde bağlanılan bir kütle ile oluşturulan düze-

nektir. Düzenek kütle çekim kuvveti yüzünden denge konumunu muhafaza etmeye meyillidir. İpin ucuna
bağlanan bir bardak şişe v.b içi boya ile doldurulur.

Alta serilen kağıtlara pendulum dengeye gelene kadar havada çizilen açıların boyası kağıda
akar , bu durum fizik ve tasarım açsından ortaya farklı desenlerin çıkmasını sağlar.

Not :Etkinlik aşamalarının açıklandığı çıktılar bu gönüllü öğrencilere verilir. Gönüllü öğrencilerin pen-

dulum etkinliğini evde hazırlamaları ve ortaya çıkan desenlerini getirip sınıfa sunmaları istenir.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….