Page 121 - 8.SINIF UYGULAMALI GÜNLÜK PLAN KİTABI

Öğrenciler, sınıflardaki nelerin değişmesi ve ergonomik hale getirilmesi gerektiği konusunda en iyi
bilgi kaynağıdırlar.

Sınıfta ne gibi yenilikler olmalıdır?
Sınıftaki materyaller öğrenmenizi destekliyor mu?

Sınıfınızda hangi nesnelerin daha rahat ve kullanışlı olmasını isterdiniz?
Sıra ve masalarda olmasını istediğiniz değişiklikler nelerdir?

Yukarıdaki sorular yöneltilerek sınıfın asıl kullanıcılarından yani öğrencilerden fikirler alınır. Öğrenci-
lerin sınıfı bu şekilde denetlemesini ve gözlemlemesini sağlamak, sınıf hakkında öğrencilerin farklı fikirlerini

görmemize yardımcı olacaktır.
Öğrencilerin başından beri sınıfta olanları adlandırmaya ve ergonomik açıdan daha kullanışlı ve

kendilerine uygun olmasını istediği ve düşündüğü fikirlerini su yüzüne çıkaracaktır.

Sınıfın alan tasarımını ele alın, oturma düzeni, masaların ve sıraların şekli , herkes için ergonomik
alanın yeterliliği , duvarların renginin öğrenme üzerindeki etkisi , sınıf panolarının tasarım açısından kulla-

nım biçimi, panoya asılan yazıların görsel büyüklüğü gibi durumlar öğrencilerin ergonomik açıdan sınıfı

ele almalarını kolaylaştıracaktır.

21. yy temel becerileri öğrencilerin bilgiyi yapılandırmaları , iletişim becerilerini kullanmaları ve
ortak kararlar aldığı grup çalışmalarına ihtiyaç duymaktadır. Öğrenciler soyut ve gündelik yaşamdan
kopuk bilgileri sıkıcı bulmaktadır. Somut ve yaşamın içinden birikimleri kazanmak için teknoloji ve tasarım

gibi derslere daha fazla ihtiyaç duyduklarını anlıyoruz.
Tasarım etkinlikleri için grup çalışmalarına sınıfın ergonomik açıdan uygunluğu ile ilgili bir fizibilite

raporu sınıfça hazırlanabilir.

Proje tabanlı öğrenme ve tasarım düşüncesinin yerini aldığı sınıflar , ezberci sınıf yapılarından daha
ergonomik olacağı yadsınamaz bir gerçektir. Öğrenciler; eskiz yapabilecekleri ve prototip üretebilecek-

leri alanlara ihtiyaç duyarlar. Bu tür bir çalışma, yalnızca tipik okul malzemeleri değil, öğrencilerin her türlü
malzemeye erişebilecekleri açık yüzeyler ve merkezler gerektirir.

Ergonomik sınıf etkinliği için bazı öneriler;
Dijital sınıf panoları
Kalemtıraş atıklarını depolama kavanozları

Sürgülü pencereler; Açılması ve kapatılması daha kolay.

Tekerlekli masa ve sıralar.
Öğrencinin boyuna göre ayarlayabildiği sıra ve masalar.
Yumuşak yüzey kaplamaları

Şebeke suyuna bağlı su arıtma sebilleri
Yazı yazılabilir ve silinebilir öğrenci masaları

Yoklama sorununa çözüm olarak dijital öğrenci kimlik kartları