Page 25 - 8.SINIF UYGULAMALI GÜNLÜK PLAN KİTABI

İnsan yaşamını etkileyen sorunların birden çok çözümü olabilir. Tasarımcılar bu sorunları çözmek
için iki farklı şekilde düşünmeye odaklanır.

Probleme veya sorunun ortaya çıkma nedenine odaklanır (Problem Odaklı Düşünme).
Problemin çözümü için olası çözümler hakkında düşünme (Çözüm Odaklı Düşünme).

Tüm insanlar yeteri kadar meraklı olabilse sahip olduğu bilgi birikimini doğru amaçlar için kullanabil-
se sonuç gayet şaşırtıcı olabilir. İnsan beyni dünya üzerindeki var olan en muhteşem şeylerden biridir.

Kimileri bunu kullanarak fark yaratırlar, kimileri ondan habersiz yaşarlar.

Motive edici ön konuşma
Teknoloji ve tasarım dersinde tüm öğrenciler geleceğin Einstein’ı , El Cezeri’si ,Leonardo da Vin-
ci’si , Abbas ibn Firnas’ı , Meryem el Usturlab’ı gibi olmaya çalışarak zaman kaybetmemelidir. Sınıfta bir-

kaç öğrencinin adı söylenerek gelecekte kendiniz olun meraklı olun, dünyanın çözmekte zorlandığı so-
runları ele alın ve gayretle üzerine gidin. Günün sonunda sizler Edison'u , Newton'u gölgede bırakacak
fikirlerinizi dünyaya armağan edeceksiniz.

Bir düşünsen ne çıkar? etkinliği ;
Sınıf ikişerli gruplara ayrılır. Yan yana oturan iki öğrenci bir grup olarak kabul edilir. Her gruba boş bir
A4 kağıdı verilir. Bu kağıt ortaklaşa kullanılarak , etkinlik birlikte uygulanır.
20.yy da insan hayatını etkileyen en önemli 5 icadı önem sırasına göre yazmaları istenir.

Bu 5 icattan hangisi olmadan insan yaşamı olumsuz etkilenir? Seçiniz.
Bu icadı neden seçtiğinizi kısaca yazın?

Şeklinde etkinlik süreci uygulanır.
Seçilen icadın yokluğunda insan hayatının olumsuz etkilenmemesi için grupların , bu icadın yerini

alabilecek bir fikir geliştirip yazmaları istenir. Bu icadın yerine nasıl bir icat yapardınız? Sorusu yöneltilip
yazmaları istenir. Her grup kendi fikrini sınıfla paylaşır.

Öğretmen Bir düşünsen ne çıkar? yaratıcı düşünme etkinliğini aşağıdaki şablonu kullanarak kendisi
de öğrencilerin etkinliği uyguladığı şekilde uygular. Tek oturan öğrenci varsa , öğretmen bu öğrenci ile bir

grup oluşturabilir.

20.yy da insan hayatını etkileyen en önemli 5 icadı önem sırasına göre yazın.
1

2
3
4

5
Bu 5 icattan hangisi olmadan insan yaşamı olumsuz etkilenir? Seçiniz.
Bu icadı neden seçtiğinizi kısaca yazın?

Bu icadın yerine nasıl bir icat yapardınız?