Page 1499 - Profil Mutu Sekolah-2017

2.2. Kurikulum 5,59 2.2.1. Melibatkan pemangku kepentingan 5,05
Tingkat Satuan dalam pengembangan kurikulum
Pendidikan 2.2.2. Mengacu pada kerangka dasar 6,41
dikembangkan penyusunan
sesuai 2.2.3. Melewati tahapan operasional 5,02
prosedur pengembangan

2.2.4. Memiliki perangkat kurikulum tingkat 5,86
satuan pendidikan yang
dikembangkan
2.3. Sekolah 5,05 2.3.1. Menyediakan alokasi waktu 3,90
melaksanakan pembelajaran sesuai struktur
kurikulum kurikulum yang berlaku
sesuai 2.3.2. Mengatur beban belajar bedasarkan 2,47
ketentuan bentuk pendalaman materi
2.3.3. Menyelenggarakan aspek kurikulum 5,55
pada muatan lokal
2.3.4. Melaksanakan kegiatan 6,56
pengembangan diri siswa
3 Standar 6,15 3.1. Sekolah 6,17 3.1.1. Mengacu pada silabus yang telah 6,30
Proses merencanakan dikembangkan
proses 3.1.2. Mengarah pada pencapaian 6,36
pembelajaran kompetensi
sesuai 3.1.3. Menyusun dokumen rencana dengan 6,43
ketentuan lengkap dan sistematis

3.1.4. Mendapatkan evaluasi dari kepala 6,04
sekolah dan pengawas sekolah

Skor Skor Skor
Standar SNP Indikator Sub Indikator
Mutu Mutu Mutu
3.2. Proses 6,46 3.2.1. Membentuk rombongan belajar 7,00
pembelajaran dengan jumlah siswa sesuai ketentuan

Profil Mutu Sekolah – Kota Kendari | 1417