Page 531 - Profil Mutu Sekolah-2017

Aspek penilaian 4.1.2. Memiliki bentuk pelaporan sesuai 5,29
sesuai ranah dengan ranah
kompetensi
4.2.Teknik penilaian 3,85 4.2.1. Menggunakan jenis teknik penilaian 4,47
obyektif dan yang obyektif dan akuntabel
akuntabel 4.2.2. Memiliki perangkat teknik penilaian 3,23
lengkap
4.3.Penilaian pendidikan 5,07 4.3.1. Menindaklanjuti hasil pelaporan 5,32
ditindaklanjuti penilaian
4.3.2. Melakukan pelaporan penilaian secara 4,82
periodik
Standar SNP Skor Indikator Skor Sub Indikator Skor
Mutu Mutu Mutu
4.4.Instrumen penilaian 3,53 4.4.1. Menggunakan instrumen penilaian 3,28
menyesuaikan aspek aspek sikap

4.4.2. Menggunakan instrumen penilaian 3,95
aspek pengetahuan

4.4.3. Menggunakan instrumen penilaian 3,37
aspek keterampilan

4.5.Penilaian dilakukan 5,01 4.5.1. Melakukan penilaian berdasarkan 4,88
mengikuti prosedur penyelenggara sesuai prosedur
4.5.2. Melakukan penilaian berdasarkan 4,97
ranah sesuai prosedur
4.5.3. Menentukan kelulusan siswa 5,18
berdasarkan pertimbangan yang sesuai
5 Standar Pendidik 2,85 5.1.Ketersediaan dan 2,75 5.1.1. Berkualifikasi minimal S1/D4 3,26
dan Tenaga kompetensi guru
Kependidikan sesuai ketentuan 5.1.2. Rasio guru kelas terhadap rombongan 5,72
belajar seimbang
5.1.4. Bersertifikat pendidik 0,00
5.1.5. Berkompetensi pedagogik minimal baik 2,20

Profil Mutu Sekolah – Kabupaten Buton Utara | 448