Page 47 - Modul Laboratorium Observasi

permulaan waktu. Untuk memenuhi hal tersebut, Mr. Seymour dengan mudah
menambahkan kolom lain yang berlabel Tanggal di checklistnya. Hal ini
memungkinkannya memasukkan tanggal dimana dia pertama kali melihat anak tersebut
menampilkan setiap perilaku yang dicentang di kolom Tidak. Di akhir waktu, dia bisa
kembali ke belakang dan melihat urut-urutan kemunculan dan dan rentang waktu antara
perilaku anak tertentu atau kelompok anak yang lain.
Checklist beliau yang sudah lengkap tampak seperti berikut:

Nama Anak : WALTER LEONARD Tanggal : 9/24/1979

No Tugas Ya Tidak Jika
tidak,
Tanggal
Pertama
Terlihat
1 Bisa memilih bentuk berikut sesuai dengan namanya
Lingkaran √
Bujur sangkar √
Segi tiga √
Persegi panjang √
2 Bisa berhitung dari 1 hingga 10 √
3 Bisa menyebutkan nama dengan tepat bentuk
berikut
Lingkaran √
Bujur sangkar √
Segi tiga √
Persegi panjang √ 10/2
4 Menunjukkan pemahaman pada konsep hubungan berikut
Lebih besar √
Lebih kecil √
Lebih panjang √ 10/14
Lebih pendek √ 10/26
5 Bisa menuliskan angka satu persatu
Dua objek √
Tiga objek √
Lima objek √
Sepuluh objek √ 11/4
Lebih dari sepuluh objek √ 11/4
6 Bisa mengikuti instruksi yang meliputi konsep berikut
pertama √
Tengah-tengah √ 11/16
terakhir √ 12/13
7 Menunjukkan pemahaman pada pernyataan
Lebih dari √ 3/7

Kurang dari √ 4/2

Oleh karena itu, checklist bisa menyajikan banyak kegunaan, antara lain bisa
menyampaikan pada observer tentang ada atau tidak adanya perilaku, bisa digunakan
untuk membantu menganalisa data yang diperoleh dari observasi naratif, dan bisa
membantu mensurvey atau menginventory sebuah situasi.

42