Page 88 - Model Pembelajaran Osborn
P. 88
yang dapat diliat secara langsung dan cepat menjadikan
kedua aplikasi itu layak untuk digunakan sebagai aplikasi
yang wajib bagi guru di sekolah. Pemberian soal kuis dengan
bantuan teknologi lebih atraktif dan menarik bagi siswa
sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar, sehingga
pendekatan pembelajaran Student Center Learning benar
benar dapat diimplementasikan secara utuh. Tidak hanya
itu, ketika seorang guru sudah sering membuat soal kuis
menggunakan google form atau quizizz, maka guru tersebut
akan memiliki kumpulan soal, sehingga guru dapat terus
meningkatkan tingkat kesulitan soal atau mengatur tingkat
kesulitan soal sehingga kegiatan ujian bisa dilakukan
dengan asyik tapi tetap penuh tantangan dan
menyenangkan.
Referensi
Agustina, L., Rusmana, I.M., 2020. Pembelajaran matematika
menyenangkan dengan aplikasi kuis online quizizz.
Prosiding Sesiomadika, 2(1a).
Bulan, S., & Zainiyati, H.S. 2020. Pembelajaran Online
Berbasis Media Google Formulir dalam Tanggap Work
From Home Masa Pandemi Covid-19 di Madrasah
Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Paser. Syamil: Jurnal
Pendidikan Agama Islam, 8(1), 15-34.
Irwan, I., Luthfi, Z. F., & Waldi, A. 2019. Efektifitas
Penggunaan Kahoot! untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa [Effectiveness of Using Kahoot! to
Improve Student Learning Outcomes]. Pedagogia:
Jurnal Pendidikan 1.8.
Nurani, U., Sulistiani, I.R. & Dewi, M.S. 2020. Pengelolaan
Kelas Guru Dalam Pembelajaran Matematika. JPMI:
Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 2(3), 143-147.
83
