Page 142 - AL-QURAN HADIS_MTs_KELAS_VIII_KSKK_2020

ْ َ ْ َ ُ ْ َ َ ْ َ ْ َ ُ ْ َ َ
ِ
ِ
ِ
ِ
5. Cermati lafal kedua berikut! ربكأ الله سكرل و dan ربكأ الله سكذ لاو
ُ
Kedua lafal di atas jika dibaca sangat berbeda maknanya, untuk mengetahui hal
tersebut maka harus memahami bacaan …
A. Imalah

B. Isymam

C. Tas-hil
D. Mad dan Qashr

6. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Di tengah-tengah antara huruf hamzah dan huruf ha, sehingga lafal yang keluar

tidak seperti hamzah tidak juga seperti ha

(2) Memindahkan harakat hamzah ke huruf mati sebelumnya, dan setelah itu
hamzahnya dibuang

(3) Mencampurkan dhummah pada sukun dengan memoncongkan bibir.
(4) Mencondongkan bacaan harakat fathah pada harakat kasrah sekitar dua

pertiganya.
Dari pernyataan di atas yang menjelaskan bacaan Tas-hil adalah….

A. (1)

B. (2)
C. (3)

D. (4)
7. Perhatikan lafal-lafal di bawah ini:
ٌّ۬
ٌّ۬
ْ َ
۠
َ
ْ
ْ
َ ۡ َ
َ
َ
ُ ْ
َ ٰٔ ْ ُ َ َ ٰٔ ْ َ
َ َ َ
(1) اهطسمو اه يسجم (3) ُ ىبسعو ىمجعاء (3) لًطلًط (4) مطِ اَل عئب ِ
ِ
ِ
ِ
Dari kelompok lafal di atas yang termasuk bacaan mad dan qashr adalah …
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
8. Pernyataan yang menjelaskan tentang bacaan Isymam adalah….
(1) Di tengah-tengah antara huruf hamzah dan huruf ha, sehingga Lafal yang keluar
tidak seperti hamzah tidak juga seperti ha
(2) Memindahkan harakat hamzah ke huruf mati sebelumnya, dan setelah itu
hamzahnya dibuang

(3) Mencampurkan dhummah pada sukun dengan memoncongkan bibir.

128 AL-QUR’AN HADIS KELAS IX