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Estructura de las actividades

Las primeras actividades del cuaderno están relacionadas con los Objetivos de Aprendizaje propuestos en las nuevas
Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP 2018), tienen como objetivo, reforzar lo que aprendieron en
el nivel anterior. Las siguientes actividades propuestas, se enlazan con los Objetivos de Aprendizaje (OA) que se
establecen en las actuales Bases Curriculares de la Educación Básica.

Las actividades propuestas presentan:

Objetivos de Aprendizaje (OA) se refieren a habilidades, actitudes y conocimientos que han sido seleccionados
considerando que entreguen a los estudiantes las herramientas cognitivas y no cognitivas necesarias para
su desarrollo integral, que les faciliten una comprensión y un manejo de su entorno y de su presente, y que
posibiliten y despierten el interés por continuar aprendiendo.

Habilidades: son capacidades para realizar tareas y para solucionar problemas con precisión y adaptabilidad.
Una habilidad puede desarrollarse en el ámbito intelectual, psicomotriz, afectivo y/o social.

Sugerencias metodológicas: Son propuestas didácticas para el desarrollo de las actividades presentadas.

Contenido: siempre será un medio para desarrollar las habilidades en contextos lúdicos y atractivos para
los estudiantes.

Cada actividad de este cuaderno tiene tres momentos esenciales para lograr un aprendizaje de calidad,
con sus respectivos objetivos de aprendizaje y habilidades específicas.

Inicio: indagar conocimientos previos, motivar y preparar los nuevos aprendizajes

Desarrollo: se realiza la actividad señalada en la página y se va relacionando con los aprendizajes que los
estudiantes ya han incorporado.

Cierre: metacognición, es muy importante hacer el cierre de las actividades realizadas para afianzar los
aprendizajes.

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