Page 16 - Modul 4 - Evaluasi Pembelajaran
P. 16
BAB III
JENIS-JENIS EVALUASI PEMBELAJARAN
Evaluasi merupakan penentuan nilai suatu hal, yang meliputi
pengumpulan informasi yang digunakan untuk memutuskan nilai
keberhasilan suatu program, produk, prosedur, tujuan atau manfaat yang
pada desain pendekatan alternatif untuk mempertahankan tujuan khusus.
Sementara itu, model evaluasi ialah desain atau pola umum untuk
melakukan evaluasi yang dibuat oleh ahli-ahli atau pakar-pakar evaluasi.
Berikut adalah beberapa model-model evaluasi yang dapat
diterapkan pada bidang pendidikan (program, pembelajaran, dan sistem)
maupun bidang-bidang lainnya.
A. Model Evaluasi CIPP
Model ini dikembangkan oleh Stufflebeam dan Shinkfield. Ia
mendefinisikan evaluasi sebagai suatu proses menggambarkan,
memperoleh, dan menyediakan informasi yang berguna untuk menilai
alternatif keputusan. Model evaluasi ini merupakan model yang paling
banyak dikenal dan diterapkan oleh para evaluator. Nama model CIPP
berasal dari context, input, process, dan product.
Model evaluasi CIPP merupakan salah satu kerangka kerja
untuk merancang evaluasi CIPP yang meliputi dimensi tipe-tipe
evaluasi, kegunaan evaluasi, dan langkah-langkah dalam evaluasi
proses. Proses evaluasi CIPP termasuk tiga langkah utama dari
menggambarkan, memperoleh, dan menyediakan.
1. Evaluasi konteks menilai berbagai kebutuhan, masalah-masalah,
kesempatan sebagai dasar untuk mendefinisikan tujuan dan
prioritas dan menentukan hasil. Tujuan evaluasi konteks yang
utama adalah untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan yang
dimiliki evaluan. Dengan mengetahui kekuatan dan kelemahan ini,
evaluator akan dapat memberikan arah perbaikan yang
Modul 4 : Evaluasi Pembelajaran 10
