Page 21 - E-Modul Flip PDF Professional
P. 21
Kegiatan Pembelajaran 2
Asas Kontinuitas & Penerapannya
Dalam Kehidupan Sehari-Hari
A. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4.6 (Elementary Clarification)
Memberikan penjelasan sederhana terkait konsep Asas Kontinuitas dan
menerapkan persamaannya dalam menyelesaikan permasalahan kehidupan
sehari-hari.
3.4.7 (Basic Suport)
Membangun keterampilan dasar dalam menjelaskan manfaat pipa dalam
kehidupan sehari-hari dan konsep debit fluida.
3.4.8 (Strategi and Tactic)
Mengatur strategi dan taktik untuk menyelidiki hubungan luas penampang
dengan kecepatan fluida.
3.4.9 (Inference)
Menyimpulkan persamaan Asas Kontinuitas dengan menggunakan formula
matematika.
3.4.10 (Advanced Clarification)
Memberikan penjelasan lebih lanjut mengenai penerapan Asas Kontinuitas
dalam kehidupan sehari-hari.
4.4.2 Dapat melaksanakan percobaan tentang Asas Kontinuitas dan melakukan
analisis percobaan sesuai dengan langkah-langkah yang benar.
B. Tujuan Pembelajaran
3.4.6.1 Melalui kegiatan Science Problem, peserta didik dapat memberikan
penjelasan sederhana terkait konsep Asas Kontinuitas dan menerapkan
persamaannya dalam menyelesaikan permasalahan kehidupan sehari-hari
dengan tepat.
3.4.7.1 Melalui kegiatan Technology Literacy, peserta didik dapat membangun
keterampilan dasar dalam menjelaskan manfaat pipa dalam kehidupan
sehari-hari dan konsep debit fluida dengan tepat.
3.4.8.1 Melalui kegiatan Engineering Investigation, peserta didik dapat
menyelidiki hubungan luas penampang dengan kecepatan fluida dengan
tepat.
3.4.9.1 Melalui kegiatan Mathematic peserta didik dapat menyimpulkan
persamaan Asas Kontinuitas dengan tepat, baik pada pipa tidak
bercabang maupun pipa bercabang.
3.4.10.1 Melalui diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat memberikan
penjelasan lebih lanjut mengenai penerapan Asas Kontinuitas dengan
tepat.
4.4.2 Melalui kegiatan eksperimen, peserta didik dapat melaksanakan
percobaan tentang Asas Kontinuitas dan melakukan analisis percobaan
sesuai dengan langkah-langkah yang benar.
Dengan Pendekatan STEM 16
